章节目录

第一节 概述

第二节 叶圣陶 冰心

第三节 张天翼 严文井

第四节 陈伯吹 贺宜

第五节 包蕾 金近

第六节 高士其 叶君健

第七节 袁静 郭风

老作家的新贡献

童话：严文井《“下次开船”港》陈伯吹《幻想张着彩色的翅膀》包蕾《火萤与金鱼》等

小说：张天翼《罗文应的故事》袁静《小黑马的故事》冰心《陶奇的星期日》等

儿童诗歌：郭沫若《新中国的儿童》艾青《春姑娘》等

散文：冰心《再寄小读者》郭风《搭船的鸟》等

科学文艺：高士其《灰尘的旅行》《时间伯伯》等

文学理论：陈伯吹《儿童文学简论》《漫谈儿童戏剧、电影与教育》《作家与儿童文学》，贺宜《散论儿童文学》等

叶圣陶

我国现代杰出的文学家、教育家和编辑家。

叶圣陶认为给孩子们写作是“对世界的明天负责的大事。”教诲儿童文学和儿童读物作家要平等地与小读者交流、对话，希望儿童文学和儿童读物能够拓宽题材，扩大范围，增强知识性，有“促进求知欲，培养想象力和创造力的功效。”

儿童小说《友谊》是叶圣陶1949年以后创作发表的唯一一篇小说。

冰心

原名谢婉莹，我国现代著名女作家、儿童文学家。

20世纪50年代后冰心儿童文学创作成就：

1、她利用工作之便，把自己到各国参观访问的旅途见闻告诉给孩子们，其中有对各国自然风光的描绘，对各国风土人情的介绍，也有对资本主义社会劳动人民贫困生活的不平之鸣，对种族歧视现象的愤慨。

2、她把自己投身于国内社会主义建设中产生的感想、看到的事迹记录下来，通过抚今追昔，通过新旧社会的对比，以及中外儿童生活的对照描写，努力表现出作家所感到的“社会主义国家里的儿童是何等幸福，前途是何等光明”这一主题。

作品特点：以情动人

《寄小读者》和《再寄小读者》的区别：

《寄小读者》是通过对孩子亲切的交谈，来展露个人的离愁别绪，通过微微的欣喜、淡淡的感伤，欲语还休的情调，多愁善感的心境的描绘，使作品蒙上一层悲伤、凄凉的愁雾。

《再寄小读者》则乐观向上、朝气蓬勃

张天翼

中华人民共和国成立后，张天翼把主要精力放在儿童文学事业上，陆续发表《罗文应的故事》《不动脑筋的故事》《宝葫芦的秘密》等等

建国后创作的小说和童话都是儿童现实生活的反映。

《罗文应的故事》特点：

1、采用书信体的形式

2、有许多精彩的细节、准确、生动地表现罗文应的矛盾心里。

3、运用了生动活泼的儿童口语，表现了天真烂漫的儿童情趣，使罗文应的形象更加真实、自然

严文井

1949年以后，以童话创作为主，发表了《小花公鸡》《蚯蚓和蜜蜂的故事》《小溪流的歌》《“下次开船”港》等等。

童话创作观念：现在应该考虑的问题，不是取不取消童话和怎样取消童话，而是怎样抓住我们时代的特点，我们的孩子的特点，新的生活带来的新的主题，写出新的童话来。

《“下次开船”港》的艺术特点：

1、构思别具匠心，作者围绕时间进行构思，巧妙运用荒废时间常用词“下一次”虚构了一个童话世界。

2、塑造了众多个性鲜明，奇特有趣的童话形象

3、从儿童的眼光去虚构形象，在童话人物身上融入较多的游戏因素和趣味因素

4、情景交融、充满神奇幻想的诗情画意

陈伯吹

1949年后创作的作品：《一只想飞的猫》童话集《幻想张着彩色的翅膀》小说集《毛主席派人来》散文集《从山冈上跑下来的小女孩子》等

儿童文学创作观念：儿童文学创作首先应当适合儿童读者对象的心理特点，强调儿童文学的作家应当“善于从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别以儿童的心灵去体会”，写出儿童看得懂、喜欢看的作品来，同时，作品要有健康的思想内容，对儿童尽兴积极的教育和引导，注重作品的知识性和趣味性。

儿童文学理论作品：《作家和儿童文学》《在学习苏联儿童文学的道路上》等

贺宜

早期作品“沉重、悲痛的多，轻松、欢乐的少，暴露、讽刺的多，歌颂、赞美的少”，表现出较为激进的政治倾向

新中国成立后的作品，作品以乐观、明快的色彩反映新的时代生活，对儿童进行新思想、新道德教育，具有鲜明的时代特点。

作品：故事《金牛庄的孩子们》童话诗《树林里的故事》长篇童话《小公鸡历险记》等

作品内容涵盖几个方面：

1、针对少年儿童中普遍存在的问题，对孩子们进行讽喻和引导，劝诫儿童不要任性、骄傲

2、其次是对儿童尽兴新思想、新道德教育

3、对儿童进行爱国主义教育

童话的特点：

1、重视塑造童话形象，以生动细腻的笔触塑造了个性鲜明的童话形象

2、重视故事的叙述，善于将故事情节的进展同童话人物性格的塑造、主题的揭示紧密地结合起来，语言质朴生动

不足之处：某些童话人物的语言太长，有说教的倾向

文学理论：《散论儿童文学》《童话的特征、要素及其他》《小百花园丁杂说》。

包蕾

1949年以后致力于童话创作

出版了《小咪和毛线球》《火萤与金鱼》《猪八戒新传》等

童话特点：

以诙谐、风趣的口吻，向儿童讲述一个个妙趣横生的喜剧故事，童话中的故事和人物洋溢着活泼天真的儿童情趣。

金近

20世纪50年代，金近的儿童文学创作进入新的阶段，创作涉及童话、诗歌、小说和动画片剧本等各种体裁。

创作了童话《小鸭子学游泳》童话诗《冬天的玫瑰》小说集《逃学》散文集《迎接春天》等等

这一时期的童话一改过去辛辣、犀利的讽刺风格，变得单纯明快、清丽动人。

讽喻类童话的特点：

1、委婉、含蓄、注意运用艺术形象的感染和提示效能来增强其说服力。

2、重视艺术形象对儿童的讽喻劝诫作用，而且重视描绘优美动人的童话意境，给小读者以美的熏陶

高士其

早年留学美国，从事食物病毒细菌的研究，不幸受病毒感染，得了脑炎后遗症。1930年归国后，积极投入由陶行知等人发起的“科学下嫁”运动，提倡写科学小品。

20世纪50年代是高士其科学文艺创作的第二个高峰期。

创作作品：《太阳的工作》《照相机的故事》《森林之歌》《血的冷暖》等

这一时期探索新题材——科学诗代表作品《我们的土壤妈妈》

科学诗，包括科学儿童诗在内，是现代文学中的一种新的品种，它的特点就是把科学和诗歌结合起来，把一般人认为枯燥无味的科学，变成生动活泼、富有诗意的东西。

高士其科学诗的特点：

1、对题材的处理，是保证正确的科学事实和科学理论为基础，以辩证唯物的观点审视一切现象的发生和发展，即正确的观点，丰富的科学知识，一经纳入他的诗作，便给予准确、系统的阐述和论说。

2、科学诗明白如话，绝少雕琢造作，大量的比喻使诗作生动形象

3、科学诗题材领域的新拓展，涉及数理化天地生工农医等学科

4、科学小品一改原先尖锐辛辣的嘲讽笔调，转为亲切温和的娓娓而谈

高士其的科学诗创作观念：

要写好“科学诗”，必须善于运用诗的语言，要通过形象化和故事化把科学的语言变成诗的语言，每一个用词造句都要十分准确，每一个夸张和比喻都要用得十分恰当。写给孩子们看的科学诗，还必须注意儿童的心理特点和熟悉儿童的语言。

叶君健

我国著名的文学翻译家、作家，翻译了《安徒生童话》传记文学《童话作家安徒生》

袁静

原名袁行规、袁行庄，以长篇章回小说《新儿女英雄传》一举成名。

20世纪50年代创作：中篇儿童小说《小黑马的故事》

儿童小说的艺术特色：

1、题材来看，多是写受社会不良习气影响的和受坑害的底层孩子的传奇经历

2、情节结构安排上，一般以主人公行动为发展线索构建情节，线索比较单一，明晰，在开端、发展、转机、奋起、高潮、结局几部分，情节涉及的题材和事件径直直线发展来表现主题

3、人物塑造方面，类型为教育者和受教育者，每一类中各有相对立的几种人物类型

郭风

原名郭佳桂，童话诗集《木偶戏》给中国新诗开拓了一个新境界。

创作：童话诗集《木偶戏》散文诗《桥》儿童诗《火柴盒的火车》等

散文特点：

1、选取生活中平凡的、零星的事件组成意象，连缀成绚烂多彩的画面，吸引读者到作者构建的艺术图景中去。

2、平淡且素雅，洁净而幽远

3、充满大自然的神奇色彩，融知识性和趣味性于一体

4、意在激发儿童的善和美好情操，洋溢着浓厚的生活气息。

5、散文客观、冷静，以观察、写实为主，拟人化成分减弱，语言风格上，追求浅近、朴素、文体单纯、似行云流水，自然飘逸流淌，绝无矫揉造作之态。