我所在的学习为农村小学，年轻的父母家长们大部分外出务工，仅留少部分老人在家中带孩子务农，造成了学生们许多不良的阅读习惯。
叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯，好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”习惯伴随着学生的一生，影响学生的成长道路，从某种意义上说，良好的阅读习惯是人生极好的指导。
我的阅读计划就是针对班级目前存在的问题，及培养阅读习惯设计的：
课内阅读：
1.确立读书口号：“好书伴我快乐成长！”
2.教学准备：调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，学生自己从家里带书。
3.教学措施：
（1）做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动。
（2）实施行动：让学生充分利用早晨、每周阅读课、少先队活动课的时间进行阅读保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。
开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落有感情地读给大家听让大家一起分享。
老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读初步教给学生读书做记号读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中。
运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。例如学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。
利用黑板报、古诗天天诵活动营造良好的读书环境。
（三）总结评比。定期进行班级评比每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
课外阅读：
1、养成利用固定时间进行阅读的习惯。
（1）每晚至少学习20分钟，不认识的字可以查字典；
（2）上学期阅读时简单画出好词、好句；下学期要进行简单摘抄。
2、阅读内容。
前半学期以树立读书意识、习惯为主；后半学期可以根据班级情况进行课外阅读。
3、阅读形式。
前半学期：教师、家长和学生一起读，识字量加大后独立读。
后半学期：独立阅读，教师家长监督。
