网课期间,我们写了几篇日记,发现孩子们叙述故事能力较强,但是不会描述,就写作而言,随着年级升高,描述能力高低直接会影响写作水平的高低,所以我们以看图写话的形式训练孩子们的语言文字的表达能力。
绘本《蚂蚁和西瓜》的插图
训练点:1.“炎热的下午”用句子描述炎热;
2.描述“西瓜”的样子;
3.描述“四只蚂蚁”的不同表现,动作,心理
网课期间,我们写了几篇日记,发现孩子们叙述故事能力较强,但是不会描述,就写作而言,随着年级升高,描述能力高低直接会影响写作水平的高低,所以我们以看图写话的形式训练孩子们的语言文字的表达能力。
绘本《蚂蚁和西瓜》的插图
训练点:1.“炎热的下午”用句子描述炎热;
2.描述“西瓜”的样子;
3.描述“四只蚂蚁”的不同表现,动作,心理