hi,亲爱的朋友们，大家好，我是以琳，每周四的PD故事会如约而至。新一波的寒流来袭，郑州今天迎来第一场雪，亲爱的朋友们，你那里的天气如何？注意保暖哦！
本周的分享的工具卡——逻辑后果。
在正面管教中，有“自然后果”和“逻辑后果”两个概念。自然后果是指自然而然发生的结果，没有人为干预。比如，站在雨中，就会被淋湿；不吃东西，就会饿；忘记穿外套，就会感冒。孩子会在体验这些自然后果的过程中自然学习。
而逻辑后果则是有他人介入的。比如，在家庭会议中，全家人一致约定早餐时间是七点至七点半，任何人如果到时候没有起床或没穿好衣服、没做好吃早饭的准备，只能等到午饭时间才可以吃。像这样人为给予一个“逻辑”，就是逻辑后果。在这过程中，孩子有可能会不断试探规则，家长自始至终保持和善而坚定的态度是关键。但原则上仍要尊重孩子的选择，与孩子合作，着重于解决问题。
除此之外，还有一种后果是亲子互动中常见的，那就是惩罚，比如，孩子不收拾玩具，后果是把玩具扔掉。这是人为给予教训的后果。短期也许有效，制止了孩子的不良行为。但从长期效果来看，往往会引发孩子和父母之间的权力之争或报复等其它冲突。
如工具卡上所说的，“逻辑后果”很多情况下是欲盖弥彰的惩罚。那如何避免掉入惩罚的坑呢，那就要遵循逻辑后果的4个原则：1、相关；2、尊重；3、合理；4、预先告知。如果遗漏了任意一项，就使得逻辑后果转变成惩罚。给孩子带来糟糕的感觉。
下面这个小故事也许能帮你更好的理解逻辑后果。
孩子迷恋电子产品是很多家长的困扰，今年暑假期间，妞妞有一段时间也是如此，热衷于玩各种小女生的游戏，超出了之前约定的每天20分钟游戏时间。我也有些担心她的眼睛。于是我们决定重新讨论制定规则。在讨论时，妞妞提出放假期间游戏时间太少了，希望我同意她想看多久看多久。显然，这个请求是不合理的。最终我们一致约定，暑假期间电子屏幕时间分为上午和下午两个时间段，每次20分钟。鉴于之前的情况，电子游戏的吸引力不可小觑，我们还约定，如果未能遵守约定，就取消第二天的游戏时间。规则制定好后，我又问她：“要怎么做才能做到遵守约定呢？”妞妞说：“我可以自己用定时器定时或者到时间了妈妈提醒，”“还有吗？”我接着问她，妞妞想了想说：“到时间了我就关掉平板，然后自己玩别的游戏或和妈妈一起玩或是去楼下找小朋友一起玩。”
因为妞妞参与了制定规则，头几天都很积极地遵守着。一天下午，妞妞用平板玩了一小会儿游戏又开始看起了动画片，正看到精彩处，定时器响了，20分钟到了，但看她的样子并不想关平板，我提醒她说：“时间到了，妞妞，现在你该做什么了？”妞妞依旧两眼紧盯着屏幕，头也不抬地说：“我知道，我想把这个看完，我明天不看了。”我看了一下动画片的进度条，约莫还有10分钟左右，便同意了！
第二天，到了电子游戏时间，她走到我身边要求看平板，我说：“昨天你是怎么决定的？你选择了取消第二天的游戏时间。我相信你能坚持到明天的。”妞妞争辩说昨天就超过了一点点时间，并且要去拿平板。我保持态度和善，同时坚定的把平板拿走了。妞妞拽着我开始软磨硬泡，说：“要不，我今天就看一集动画片，就看一集行不行……”，我和善而坚定的摇摇头。持续了有10分钟左右，她终于走开去玩别的去了。
这之后，妞妞还有一两次类似的试探，每一次我都重复上次同样的话，果真有效。至今，我们在电子屏幕这件事情上一直合作得很好。事实证明自始至终的和善而坚定的态度是非常关键的。所以，逻辑后果如果使用得当，会帮助孩子培养自律与合作的品质。
今天的故事就讲到这儿了，感谢你的聆听，我是以琳，我们下周再见。
