第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将拉开序幕，作为党员干部，在总结好第一批主题教育经验的基础上，要做好第二批主题教育的“加减乘除”法，切实解锁理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的“方程式”，以实际行动和优异成绩推动主题教育走深走实、见行见效。
在理论学习上要做好“加法”，坚持原汁原味学原文。习近平总书记强调，“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一”。党员干部要以第二批主题教育为契机，不断补齐理论短板，照亮思想“盲区”，做到原著通篇读，原文逐句学，原理细致悟，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握、思想认同，读出“真理味道”、学到“看家本领”。党员干部要切实掌握读原著、学原文、悟原理的学习方法，围绕“干什么就学什么、缺什么就补什么”原则，利用好《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等指定教材，深入学习研讨交流，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
在急难愁盼上要做好“减法”，坚持抓实抓细解难题。习近平总书记强调，衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。调查研究是我们党的传家宝，是直面矛盾问题、解决急难愁盼的重要途径，更是保证第二批主题教育高质量推进的关键所在。党员干部要练好调查研究这个“基本功”，采取“四不两直”方式，结合“村社吹哨、党员报到”“民情夜访”“我为群众办实事”等，主动到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方开展调研，到“田间地头”里体察百姓冷暖、在“家常里短”中聊出民生诉求，全面了解人民群众关心关切的关键环节，切实摸清社情民意、找准痛点难点，真正做到让调查研究更沾泥土、更接地气。党员干部要切实将调研中反映和发现的“问题清单”转化为“履职清单”，用心用情解决好老百姓的操心事、烦心事，切实把调研成果转化为解决急难愁盼问题的实际举措，使调查研究的成果真正回应群众的呼声、反馈群众的需求。
在推动发展上要做好“乘法”，坚持敢想敢拼谋实效。习近平总书记强调，“检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升”。党员干部要切实将主题教育的学习成果聚焦推动高质量发展上来，不断从“千万工程”“浦江经验”“晋江经验”“人才九条”等典型经验中汲取谋划事业的坚实力量，切实提升改革破题能力、统筹谋划能力、服务为民能力、调查研究能力，做到“点”上攻得破、“面”上铺得开，以好的工作成效让人民收获更多生活的幸福感、成就感、获得感。党员干部要胸怀“国之大者”，切实把开展主题教育同推动本地区本单位的中心任务结合起来，发扬“功成不必在我、功成必定有我”的精神境界，坚持一张蓝图绘到底，在推动经济社会发展、增强人民群众幸福感等方面不断发挥出党员先锋作用，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，推动高质量发展取得新成效。
在短板弱项上要做好“除法”，坚持一心一意抓落实。习近平总书记强调：“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效”。检视整改最终要落到实实在在解决问题上。党员干部要坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，重点从理论学习、政治素质、能力本领、担当作为等方面着手，对照调研发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，研究制定整改措施，对短期能够解决的，立行立改，对需要持续推进的，紧盯不放，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。党员干部既要“当下改”，也要“长久立”，坚持长效机制建设，切实把主题教育中学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的好经验、好做法融入日常、抓在经常，在久久为功中不断做出成效，让人民群众满意放心。
（作者：韶关翁源钱亮、黄巧红）
