我为啥半夜写这个稿子：
现在本该晚休息，从九月一号起，我们早上五点半起床，中午十一点半到一点五十空闲时间，下午一般是七点二十结束训练，九点晚点名然后熄灯睡觉
但是这三段空闲时间，我认为自己处理的并不完美
原因一：有一部分时间用在漫无目的的刷手机和聊天上了
原因二：阅读总是不能深入，思考价值不高，这让我感到危机并决定向群内组织求助
具体表现比如说群内战友的点评和讨论这一段时间我都没有参加，
一些优质公众号内容，名刊会看一看就放在一边，又扑倒无比散碎的QQ聊天上了，不光Kindle上的书还没碰，对于大学专业和设置没有一定要研究的韧劲儿，
于是我得出结论我仍然不能自如把控自主学习的状态
原因三：
在进入大学校园之前，我告诉自己，不要相信自己真的很疲乏了，优秀的人优势在于习惯性的推动力，能惯性奔跑，我也可以
我认为对于学习的进取有两方面心理因素，愉悦和恐惧：失去恐惧意味着有恃无恐，认为自己处于安全区荣耀区，失去了恰当的危机感，也就会失去把握学习的机会，
这样一来，在学习上得到的成就感下降，造成落差，学习没那么愉悦，造成学习无味的错误认知，并有可能因此堕落寻找刺激替代品，进一步失去矫正的机会
为防患于未然，并加强自己在群内的活跃度，保持恐慌和愉悦并存，激励自己养成良好的生活习惯树立时间观念，就这几天生活情况，我在今天做个总结
军训虽有意义但真的不那么完美：
一 指导员的行事
军训中，由校内学姐担任的指导员负责一个连队的学生拥有比班级教官更大的话语权，主要负责思想教育，事务通知，内务监督以及请假等
1.思想教育
讲话条理性不强，让人很难完全掌握，一条和一条之间没有逻辑性的连接，指示可以传达，但是没有内涵
比如说，军训期间我们强调了很多次内务卫生，以及着装问题，但是在最开始最容易树立意识的时候，导员根本没有标准的规范，而是多次使用情绪化，模糊不清的规范，例如：你们看着办，到时候你们等着
如果是我，开训的训话我会以本学校军训的特殊点
第二条，军训期间作息时间有统一规定，
2.我们一直在打马后炮
要说明的一点是，在军训开始时候学生会比较规矩，但是非常令我不满的一点是，进行内务教育时候教官组织非常乱，教官按照分配的寝室逐一教育，于是规定在刚刚报道完毕的下午就要求我们12:00“准备”完毕
我们寝室准备的规格是，外面除了行李箱和鞋子没有摆放任何私人物品，叠好被子
教导员不具有前瞻性，不能合理支配学生，调动我们情绪
比如今天晚上到齐之后又发了好一通脾气，因为有一部分人迟到和乱动
同样作为学生，可我们没有办法左右别人，
二：教导员非常放得开，值得学习
有领导风范，坚定，有规划，点个赞
未完待续……
