为什么孩子总是“不听话”，其实这并不是孩子的错，而是大人与孩子相处的过程中出现了问题，才导致孩子不愿意听从家长的安排，做一些大人们认为的“不听话”的事情。俗话说的好，“解铃还是系铃人”，父母不要再一味地指责孩子，而是从自身做起，反思并不断调整自己的教育方法，才能最终赢得孩子的心，才能把亲子关系调节好。
接下来，今天我们就一起来讨论，家长们最为关心的问题：孩子的学习。
不久前，有一个国际性权威机构针对全球家庭对孩子学习重视程度进行调查，结果显示，亚洲国家的父母更重视孩子的学习，特别是中国父母，更是把学习看成是孩子头等大事来看。究其原因，与以下几方面有关：首先，很多父母把自己未能实现的人生理想强加给孩子，他们总是抱着“我当年就是不好好学习，现在吃了没文化的苦，所以我的孩子一定要好好学习，超过我，将来出人头地，光宗耀祖。”其次，与父母的攀比心理有关。不少父母觉得，我的孩子一定不能比别人家的孩子差，如果差了，就特别没面子。于是，不少孩子从上幼儿园开始，就被各种辅导班包围着，看似充实的背后却是孩子的疲惫和家长无处安放的“攀比心”。
然而，随着中国父母对孩子学习的重视程度越来越加剧，我们也看到越来越多的孩子对学习产生了逆反心理，甚至很多家庭因为孩子的学习问题进一步引发了夫妻、亲子、隔代的矛盾。那么，到底是什么原因导致孩子变得不爱学习了呢？
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孩子不爱学习的原因
导致孩子不爱学习的原因是多重的，除了随着年级的递增，学业压力日益加大之外，主要诱因其实是来自家长。这一点，可能很多父母还没有意识到。那么，今天我们不妨结合上一篇孩子不听话的原因，仔细分析一下。
原因一 ，父母给予孩子过多的学习压力，好像对于孩子来说，父母除了学习，其他事情都不关心。
似乎家长们和孩子谈论任何问题，都可以神奇地和“学习”扯上关系。那么，对于孩子来说，他们就会觉得，“在我爸妈心里，他们最在乎的就是学习，根本不在乎我的感受。”如果再进一步分析造成这一结果的原因，可以分为以下三个小点。
第一点，父母过度唠叨，试图控制孩子，导致孩子厌烦学习。
凡是家里有上学的孩子的家长可以回想一下，是不是每天从一睁眼开始，就自然而然地开启了“唠叨”的模式：“赶紧起床了!上学要迟到了！”“赶紧吃饭，磨磨唧唧的，那么多作业你想写到半夜吗？”“你学习的效率太低了，快点，再快点！”也许，作为家长是由衷地担心孩子耽误时间，影响学习的效率，但是对于孩子来说，这些关心的话语最后留给他们的记忆就是“快点，学习！再快点，学习！”等隐形的“暴力”催促。
换做是任何人，可能都无法接受这种简单粗暴的督促，而且还有一些父母还总是打着“学习”的旗号，强制孩子不能做这个，不能做那个，这种以爱和关心的名义，试图控制孩子的行为，很容易引发孩子对学习的厌烦和对大人的反感，久而久之，只要一提学习，孩子就提不起任何兴趣了。
第二点，父母总是带给孩子一种被俯视的感觉，导致他们不自信。
几乎所有的孩子都会面临学习的困惑，即便是学习成绩好的孩子也是如此。这个时候，父母们总是抱着帮助孩子的想法，但是严苛和斥责的言行会让孩子有种被俯视、不尊重的感觉，严重挫伤孩子学习的自信和积极性。比如，家长会以激将法刺激孩子努力学习，“你这么才考这点分啊？谁谁谁都比你考得好。”或者，拼命地给孩子增加课外题，“你没考好，就是练习题做的太少，赶紧补补吧。你看人家谁谁谁，都比你强等等。”
其实，也许孩子已经尽力了，却因为一次考试失误招来父母的“冷嘲热讽”，最后导致的结果就是孩子对学习渐渐产生了抵触情绪，或者孩子因为日复一日听到这样的话，产生了自卑心理，觉得自己无论怎么做肯定都无法学好，由此自暴自弃。
还有很多父母喜欢监督孩子，总觉得孩子小，自觉性差，但殊不知，在“被监控”的状态下学习，孩子满脑子只有“应付”两个字，在心里极度不爽的状态线下，根本没有办法对学习投入兴趣。
最后一点，就是父母把自己的焦虑传递给孩子。
我们在生活中还经常看到，考试之前，有很多父母甚至比孩子还焦虑。孩子学习的时候，不是一会儿问问要不要喝水，就是一会儿问问要不要吃东西，殊不知，这种“过度地”关注，反而会让孩子明显感受到父母的焦虑，于是，他们也跟着焦虑起来。而这种焦虑，必然会影响他们的学习效果。
另外，焦虑的情绪还会对孩子的性格和未来处理问题的态度产生影响。如果从长远的角度思考，学习只不过是孩子成长阶段要经历的一件事情而已，但是今后他的人生还会面临比学习更辛苦和繁琐的事情，一旦焦虑的情绪陪伴孩子成长的整个阶段，那么今后他们面对任何问题和困难，也会被焦虑情绪所包围，那么影响将是更深远的。
原因二，父母过于忽视孩子，从而导致孩子故意不好好学习，以引起父母的关注。
孩子不爱学习，除了上面第一个原因中提到的父母给予孩子太多学习压力外，还有一个原因也是不能忽视的，那就是也有一部分父母因为工作和生活的压力，对孩子关注较少，从而导致这部分孩子故意不好好学习，以引起父母对他们的关注。
其实孩子自从上学以后，和父母相处的时间是非常有限的。每天孩子上学，父母上班，所有人都遵循着早出晚归的生活规律，唯一在一起相处的时间，可能就是晚餐的时间。而晚餐后，大家又各自忙碌起来，父母做家务，而孩子的任务就是学习。这一切，对于大人来说，也许是再正常不过的事情了，但是对于情感需求很强烈的孩子来说，他们渴望得到大人更多的关注，而不仅仅只是“关心学习”。
一旦这种被关注的需求得不到满足，一些孩子就会产生逆反心理，“你们大人不就只关心学习吗？那我就偏不好好学习，这样你们就可以多关心关心我了。”所以，如果发现自己的孩子有不爱学习的倾向，父母一定要仔细观察，找出问题的根源，才能够事半功倍地解决问题。接下来，我们就一起探讨一下如何帮助孩子爱上学习的方法。
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帮助孩子爱上学习的方法
首先，让孩子知道学习的目的并不是成绩，而是重在收获。
“这次考了多少分啊？”这句话可能是很多父母最爱问孩子的一句话，甚至逢年过节，亲朋好友见到孩子，头几句话也离不开这个话题。其实，这很容易让孩子产生一个误区：“我学习就是为了考个好成绩。”
恰恰相反，成绩并不是学习的唯一目的，父母们应该重新调整自己的认识。无论是父母和孩子，都应该认识到学习更应该注重的是学习过程中的获得，比如学习历史，了解了人类起源和发展的过程；学习语文，提高了文学素养和行文造句的能力；学习美术，增加了对线条和色彩的鉴赏能力等等。通过学习，不仅可以掌握新知识，还可以接触到自己感兴趣的未知领域，学习到一些生活中接触不到的新技能等等，这种因学习而收获的满足感远远高于成绩本身的意义。
其次，让孩子参与家务劳动，找到归属感和安全感。
很多父母希望孩子把学习当成头等大事来做，甚至可以为了学习什么家务劳动都不用做。父母总是觉得“孩子学习都那么辛苦了，哪还有时间和精力干家务呢？”实则不然。参与家务劳动，不仅可以提高孩子的生活自理能力，还能够调节学习的紧张情绪。当孩子做家务的时候，孩子能够暂时放下学习的压力，同时是有机会和父母在一起，做家务的过程也是孩子回归家庭，找到归属感的方式。
如果父母只让孩子学习，或者只在乎学习，并没有看到孩子参与家务劳动的好处，那么孩子就会找不到自己在家庭成员中的位置，他（她）会觉得，“难道我是为了学习而生的吗？”其实，孩子需要的只是父母的一句肯定，如果孩子参与了劳动，只需要说声“谢谢”就足够了，注意，这里不是表扬。因为表扬一般是有能力的人对没有能力的人所做的自上而下的评价，而孩子是不愿意做人际关系中的“低位”的那个人。亲子关系不是上下级的关系。父母与孩子之间应该是平等的，所以，说一句“谢谢”比说“你真棒”更能够鼓励孩子。
另外，还要注意的一点就是即便孩子正处于中考或高考，也一定不要享受特殊待遇，该学习的时候学习，学习之外参与一些家庭劳动也是不错的“解压”方式。
最后，父母和孩子都要意识到，成绩并不能够决定未来。
要想让孩子爱上学习，除了前面提到的两点外，父母和孩子都应该认识到的一点就是学习好，并不意味着一定有好的未来，学习只是他人生成长阶段一个必经的过程，未来要想真正成材还需要积累很多方面的能力。每个人都可以选择不同的人生方向和职业，舞蹈家、歌唱家、艺术家……行行出状元，只要努力都可以自力更生，成为有用之才。所以，父母要放下“学习是唯一出路”的错误思想，给孩子足够的空间和信任，说不定反而就达到事半功倍的效果。
孩子的人生还很长，父母要把培养孩子的眼光放长远一些。比如，除了学习之外，还应该
帮助孩子学会友好待人和勇于克服困难的。尽管学习的竞争很激烈，但是家长要告诉孩子，他的同学并不是他们的敌人，而是相互陪伴成长的小伙伴，无论哪个朋友有困难，都应该积极主动地帮助他人。千万不要让孩子成为只会学习只知道为自己着想的自私的人。
总结
好了，今天的内容到这里就结束了。我们主要讨论了父母们都比较在意的另一问题，就是孩子的学习。其实，父母对于孩子教育应该站在长远的角度，学习只不过是孩子成年某个阶段比较重要的事情，但过了这个阶段，还有很多的人生难题等着他们去挑战。所以，在现阶段，要理性冷静地看待学习，通过学习让孩子掌握更多生存的技能和本能才是更重要的。
