情绪化的叶在主动……
早上测核酸排队时，叶把码甩来甩去，为了避免甩到别人，我帮叶收起来。
叶立刻在队伍里蹲下来抱头哭。
"站好了，我会把码给你的。"
叶还是蹲着，嘟囔着嘴巴摇着头。
"你可以试试，当你站起来，我真的会给你的。"
叶看看了我，我也看着她。叶站起来了，我把码给她了。
学本领时，大家都坐在成U型了，只有叶趴在桌子那哼唧哼唧。
"叶，做过来了。"
听到叶哭着说:"我没有椅子。"
"圆桌这里有椅子。"
叶过来搬椅子坐下来了。
"叶，有事情请用嘴巴说出来，哭是解决不了问题的。"
区域游戏时，叶看到我在值日生那找没写学号的小朋友，把所有的都拿去找人了……
我在整理益智区材料时，叶说:"我可以帮你吗？"
"好呀，请你把蓝色框子递到老师桌子那里，谢谢！"
叶一个一个地把框子都拿走了。
多给叶服务的机会，肯定她的认真，疏通她的情绪。期待一天一天变化的叶。
积极主动的黄
我正在理材料，黄蹲下来帮我，虽然没有说"老师，我帮你"，但是看得出黄很乐意帮忙。
我在值日生那，看到黄转来转去的，"你是星期几做什么啊？"黄立刻告诉我"星期三拖床！"我心里惊讶，上周五下午选的竟然记住了。我又问了几个小朋友，都记住自己星期几做的工作，孩子们对自己事情还是认真的。
午睡时，看完付睡着，来看黄，一不留神，就把枕头当手里玩来玩去。
"枕头不是玩的，是枕在头下面的。"黄立刻把枕头放在头下面，假装闭眼睛。
看到黄不停滴眨眼睛，"你眼睛不舒服吗？"
黄小声说:"我近视～"
心想，真的吗？"那你好好午睡，对眼睛好的。"
开学第一天，黄是在我陪伴下睡着的。第二天午睡时，当我坐在他旁边，他说"今天我自己睡。"估计是妈妈知道他在老师陪伴下午睡的，告诉他要自己睡觉。
黄是个安静的小暖男，期待他大胆地表达。
或许多放手些，黄在承担任务中成为小小男子汉！
付是老师的好朋友
活动前通知全班去做核酸，付拿到核酸码后，站在教室不走，此时，班级里没有小朋友了，我正准备出去，"怎么不排队？"付看着我，"你想和我一起去排队？"付点头。我们去排队了。
绘画好朋友活动中，付说他的好朋友是我，给我画画，接着，付开始搞怪了，画的黑黑的。我严肃地说:"我一点也不喜欢你给我画的画。"付感受到了，又在旁边给我画了一个。
不时，付站在我前面头倚在我身上，好像小宝宝。"你喜欢我吗？"付点点头。男孩子不善于表达，但是这不并阻碍他的表达。
午睡时，付在床上翻来覆去。看完叶，我来到付旁边，原来和付一起睡觉的吕会碰到付。
在我看付午睡时，付不时地睁开眼睛偷看我。当我感受到深深呼吸声时，吕竟然睡着了，秒睡啊。不一会儿，付也睡了，陪伴真美好！
下午忙了一圈回来看到付在画画，认真的模样！
吕的改变，很是惊喜！
快放学了，吕走过来告诉我:我是不是前几天不吃东西，后来又吃了。虽然说的不是很清楚，但是我连估带猜知道意思了。我蹲下来拉着吕的小手说:"那我们以后都吃呢！"吕点点头，回座位了。
期间，还帮忙小组收油画棒！
排队放学啦，突然吕回来:"我要把其他人的小椅子塞起来。"吕就一个一个地塞椅子，大家都排队走了。我陪着吕跟上队伍了，排队的小朋友们特别吵闹，我告诉主班老师:"我们需要请一个队长带着大家排队回家。老师，告诉你哦，吕刚刚专门留下来给没塞好椅子的小朋友们塞椅子！"
"那我们今天请吕来当队长吧！"
虽然吕低着头喊:"立正！"，但是可以感受到他的开心吧。因为很少看到他笑，总是皱着眉头。
认识吕的三天，变化可喜！加油鸭！期待更多惊喜！
