26009--陈意
今天给小朋友们讲的绘本是《呀！屁股》
听故事对象：3-6岁小朋友
地点：我家客厅
有了上次实践的经验，特意挑选了几个年龄相当的小朋友，跟家长沟通后，请小朋友到我家来做客，小朋友们非常乐意！
先安排热身活动，一起完成《身体音阶歌》，然后抛出问题，今天阿姨给大家讲的故事，就去我们身体上的一个部位，大家能说说我们刚刚接触到了哪些部位吗？都争先恐后的回答着。
阿姨带来的绘本是什么呢？我慢慢的将绘本从后背部露出来，孩子们高兴的大声说：屁股…然后就哄堂大笑……
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有个小朋友看到封面说我想摸一下可以吗？当然行，她摸后说这个屁股上不是刺，为什么？不扎手，那会是什么呢？毛毛或者头发？你们可以告诉阿姨，这个屁股是什么样子的吗？回答有：粉红色，圆圆的，大胖子，两个屁股等等。
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接下来给孩子讲解了屁股的作用，有一张图片是摸别人屁股后大人的反应，有个小朋友马上说，不可以摸别人的屁股。顺势引导孩子要懂得保护自己的隐私部位。
再分享了屁股的种类，大小，颜色，形状，功能，与屁股有关的礼仪，生理卫生和知识，设想人没有屁股的可怕行径。
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故事最后延伸让小朋友们画出自己想象中的屁股，有两个小朋友都要粉色彩笔，争论不休，这可怎么办呀？我突然说你们玩石头剪刀布定输赢，愿赌服输，没有哭闹情绪，解决了他们的争吵！
比上次更有收获，控场能力有提高，课后反思以下几点要改进：1.课前教案一定要备足，自己要很熟练过程，2.互动方面还要加强，站在孩子的角度去吸引孩子。3.有的页面可以一带而过，不需要每页都讲解详细，这是一本认知方面的绘本，讲的太详细没有重点突出，孩子会乏味分散注意力，这就是讲绘本抽取再艺术化。理论与实践相结合才能走的更好！
