小和尚，你何时开悟？
一位校长利用自己学校的微信公众号每天都发家长们的“亲子日记”，然后感悟一番，据说其学校做的“家庭教育”很有特色，校长为此沾沾自喜，每天都在无数个微信群里群发家长的“亲子日记”，不论刮风下雨，不论上班或周末，其精神可嘉，也多少赢得了一些大拇指……
“亲子日记”好像成了家庭教育的灵丹妙药，谁写，谁“得救”……
我很想知道，农村留守儿童的“亲子日记”每天都有谁来写？那远在他乡打工的孩子家长吗？还是孩子身边的爷爷奶奶来完成？这些年迈的爷爷奶奶们可否有资格加入校长的“家长群”？他们可否每天也来写一篇“亲孙日记”？那个急于成为教育家的校长是否也会再来感悟一番？
我看还是罢了吧！
在乡村学校里，有多少有时间、有意愿甚至有“写作能力”来写“亲子日”记的家长？又有多少留守儿童一年到头见不到自己的爸爸妈妈？这些儿童的家庭教育谁来关注？靠你这个整天在女家长群里感悟、然后到群里四处宣扬“教育碎思”的校长吗？
我看还是算了吧！
有人说，锦上添花的事，人人都会做，雪中送炭的事儿却没有人去关注，教育者是否也能想到这一点？唉！还是算了吧！
