文/大漠之风（董树芳）
（接上）86年参加北京师范大学的本科函授考试，又一次验证了读书对人的滋养是一种不显山不露水的内化过程，读书带给人的不只是知识的扩展，更多的是阅读、分析、写作等综合能力的提高。
一边教课，一边准备考试，于我来说也没有什么压力。不巧的是正在这个档口，却突然间接到了县教育局的调令。
莱阳三职的一位语文老师出了车祸，两个毕业班的课不能停摆。大概因为我是还没结婚的单身狗吧？没有任何商量的余地。教育局长亲自拉着我的行李把我押送到了离县城六十多里外的三职。校领导也摆好了酒席为我接风，就这样莫名其妙地被调动了。
刚到一个新单位，一切都需要从头开始，好在这个学校年轻老师多，很快就熟悉起来。那个时候业余时间最流行的活动就是打勾级。开始我也不会，无奈女校长的老公最喜欢的是男女对打，学校里的女老师本来就少。没结婚有时间的也就我和我的同屋，想拒绝都不行。于是乎，课余时间都耗在那上面了，想专心复习功课，没门儿。
虽然只能利用上班不上课的时间复习，考试前还是信心满满，这主要是得益于大学时扎实的功底。
记得来烟台考试的路上，我对一路同行的三位老同事吹牛说：“你俩都考不上，我也能考上”。可是考试完后我很沮丧地说：“你们两个都能考上，我也考不上”。因为有一科的试卷里，三分之一的内容是我不知道要考的，压根就没准备。
文学理论考完后对了一下提纲，也没几条是按提纲答的，大部分都是自己的临场发挥。
意想不到的是成绩出来后，我竟然是以全县第一名的成绩被录取，那两位同事真的没考上。那一刻，我突然明白了“厚积薄发”这个词的真正含义是什么了。
本科函授的内容大大地开阔了我的眼界，尤其是第一学期的《西方文论》，那是在专科时从没接触过的一个领域。
通过这门课，我了解到了世界文学中的不同流派和各种艺术表现方式。什么三一律，莎士比亚化，结构主义；什么尼采，弗洛伊德，荣格，柏拉图。虽然内容都随着时间的推移几乎忘得一干二净，但那个时候却好像给我打开了一扇风景独特的窗户。许多的世界名著都是在那个时候看的。印象比较深刻的有《安娜·卡列琳娜》《基督山伯爵》《巴黎圣母院》《包法利夫人》《德伯家的苔丝》《约翰·克里斯朵夫》《简爱》等等，最喜欢的还是卢梭的《忏悔录》和美国作家玛格丽特·米切尔的《飘》。
小说《飘》（又名《乱世佳人》）主要是以美国的南北战争为背景，讲述了发生在亚特兰大及塔罗庄园里形形色色的人物之间的故事。小说以女主人公郝思嘉的爱情故事为主线，描绘了一个女孩从青涩到成熟，从脆弱到坚强，从拥有到失去的人生经历。尤其是他和白瑞德之间的爱情，让同处豆蔻年华的我唏嘘不已。当读到她发现自己已经爱上白瑞德，但白瑞德却因绝望已不再爱她的时候，我的心也随之下沉。郝思嘉的故事让我更加体会到了拥有时要懂得珍惜的重要性。
如果说喜欢《飘》还是小女人的浪漫情怀在作祟，那么喜欢卢梭的《忏悔录》却是真真切切的灵魂交会。习惯了“英雄式”的人物塑造，猛然间看到了一个真实的如同自己一样的主人公，那份儿对心灵的冲击力可以说是无以言表。
《忏悔录》是卢梭的自传体小说。喜欢是因为它不同于那些富丽堂皇的书店里，或大街小巷的书摊上出售的名人传记，主人公都是高大全式的英雄，从头到尾，都是过五关、斩六将，从来不会走麦城。而卢梭在书中，敢于赤裸裸地公开披露自己的隐私、揭示自己心灵上的伤疤，让人感觉他是一个有血有肉，活灵活现的真人。这一点真的引起了我的共鸣，一个人在世上生活几十年，怎么可能不走弯路，一点也没有私心呢？敢于面对自己内在的阴影，反而给人一种真实的感觉，而真实才是最有力量的。阅读外国文学，会有一种更接近于生活的踏实感。
因为职业学校升学压力很少，反而更关注学生能力的培养。于是，我想在所教的班级成立一个文学小组，没想到报名的太多，最后扩展到全校，没办法直接成立了一个文学社。文学社的宗旨就是引导大家一起读书，课余时间，我也会给大家讲散文小说诗歌的创作。一边丰富了学生的课外生活，一边也加深了我对相应的函授学科的学习，可以说是一举两得。
记得那时校图书馆的管理员王平是个临时工，有点儿自卑，而我每天都会和她泡在一起，经常去帮她整理书架，所以，所有的书我都可以敞开怀地去看。爱看书的名声也因此而传遍了全校。以至于88年元旦我调离学校准备到烟台时，大家专门为我举办了一场欢送音乐会，最后一个节目是各文学小组代表赠送我礼物，清一色的书籍和笔记本，让我感动得热泪盈眶。对书籍的热爱，也是我和学生之间感情的纽带……
（未完待续）
