1.时长:1小时
2.对象:幼儿园大班小朋友
3.人数:20人（独立上课，非亲子）
4.主题:用思维导图读绘本
作业:
一、主题:（用思维导图读绘本《你看起来好像很好吃》宫西达也恐龙系列）
二、活动流程:（请明确到分钟，比如，自我介绍3分钟，绘制15分钟等等）
1.自我介绍3分钟（思维导图）
2.开场游戏5分钟
思维导图画恐龙，中心设好圆圈孩子画恐龙，另外设定两个分支食肉和食草恐龙，学习三个词汇: 信任，相信这个故事一定很好听。关爱，讲故事时候请不要发出声音，有问题可以举手，老师会看到的。鼓励，讲完故事后请给予掌声。引入绘本主题
3.读绘本10分钟
很久以前，在一个晴朗的日子里，甲龙宝宝出生了。“嘿嘿嘿嘿，你看起来好像很好吃！”一头霸王龙流着口水，正要猛扑过去，甲龙宝宝叫了一声“爸爸”，抱住了霸王龙。霸王龙吓了一跳：“你怎么知道我是你爸爸呢？”“因为你叫我的名字呀。知道我名字，就一定是我的爸爸。” 甲龙宝宝告诉霸王龙，“我的名字叫‘很好吃’。”接着，“很好吃”开始吃草，一边吃还一边说：“我要多吃一些，早点长得像爸爸一样。”小甲龙的这句话击中了霸王龙心底的柔软，让他体会到被爱、被需要的幸福感觉，从而改变了小甲龙和霸王龙之间的关系……
4.绘制思维导图10分钟
一边讲解一边绘制思维导图中心图和分支连线，使用5W1H设计分支，分支上去粘贴准备好的小图标道具，一边粘一边把故事再输出一遍。
5.邀请小朋友上台讲故事15分钟
把小朋友自己画的恐龙贴在中心图上，引导小朋友看小图标讲出故事内容。
每一个人心里都有一颗爱的种子，每个人都想体验爱与被爱的快乐，（讲故事小朋友名字）也想得到你们的鼓励，是否可以给他一些掌声呢？
6.拓展5分钟
人与人之间交往的真谛——信任（双手做心形），关爱（双手捧脸）和鼓励（鼓掌）。
当其他小朋友不小心撞倒你一下，要相信他并不是故意的，可以说:“你撞到我了，应该道歉。”大家还是好朋友。
当你看到其它小朋友摔倒哭了，可以关心的问他，并扶起来。
老师今天讲的故事好听不好听呀，我特别希望得到小朋友的鼓励，现在是不是可以鼓掌啦？
8.拍照留念10分钟
个人照、合影、分礼物
三.道具或耗材准备（需要明确一下耗材名称、数量等，包括是否需要PPT和投影仪等）
绘本《你看起来好像很好吃》1本
白板1个
水性笔2只
A4纸 30张
自我介绍思维导图1张
绘本思维导图的小图标若干
礼物 恐龙贴纸
