最近在阅读安妮宝贝的《不能错过的英语启蒙》，有些心得分享给大家：

01 中国环境下的英语启蒙误区

哑巴英语的意思，众所周知，那就是学习了很多年的英语，甚至获奖证书也有很多，可是却无法做到快速输出；那大家有没有想过为什么会造成这样的呢？

作者认为造成哑巴英语的真正原因还不仅仅是输出环节的问题，而是在于输入环节原汁原味的英语听力输入不够，中英互译的思维模式以及死背单词和语法所造成的情境对应能力不足。

1.英语启蒙越早越好-听力辨音的能力是关键

英语启蒙早晚的关键不在于学习多少单词和句子，而在于听力辨音能力的培养。从出生开始，越早输入英语语音信号，孩子听力辨音能力，听觉记忆能力就越强；辨音能力强的孩子，能很快把别人的话进行拆分，这个时候他们听到的不是一个个抽象的单词，而是一个个有意义的片段，然后对应上具体的情境，就可以明白是什么意思，并且马上可以输出。

那么在这个时期里，可以选择给幼儿听一些原版的光碟；作者有推荐《语感启蒙》，大家可以试着去找找看；里面有很多英文儿歌，儿歌童谣的力量是很强大的，孩子们喜欢听会跟着哼唱，那么这样一个目的就达到了；

研究表明：辨音能力会随着年龄的增长而退化；如果孩子在九个月内能够接触两种以上的语言信号，那么这些语言信号会让她形成记忆，对于以后学习外语会有所帮助。

小插曲：在孩子习得第二外语时，大脑会分区的去存储这些语言信号，在十二岁以前，孩子们习得的语言信号会存储在大脑的布罗卡区，这时候存储的语言信号就会被当作是母语的学习；而到12岁以后，这个布罗卡区就会关闭，而语言信号就会被存储在记忆区，而年龄越大，语言的学习对于母语的依赖就越强，最后就只能按照外语的方式来学习。

举个例子，在12岁以前的孩子的输出，是在听明白别人所说内容之后的复述，是在听的基础上形成自己的语言，是一个自然的英文思维的过程。而年龄大的孩子，更多的是在搜寻过去学过的句型，思维和母语交叉，翻译的痕迹非常明显。所以经常会出现老外讲的英语他听不懂，他讲的英语老外也听不懂的情况。

如果说，人的辨音能力真的是婴儿期最强、以后逐年减弱的话，那么从出生以后就开始进行语音信号输入对孩子的英语学习应该会起到事半功倍的作用。孩子大脑中存储了大量正确的英语语音，以后再听到的时候就会更容易接受和识别。这样说来，为什么不早些给孩子提供英语语音资料，而一定要等到小学才开始很费力地去要求孩子去听、去正音呢？毕竟，六岁以前的细水长流要比上学以后作为学科每天去学要省力得多啊！

未完待续...

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