今天，我的女儿添添小盆友六岁了。
六年前的今天，她如天使般来到我的世界，照亮我的生活。
六岁生日之际，很多珍贵的画面历历在目，但在这里，我却特别想写一写这些年育儿路上的坎坷与波折。
百天以前的宝宝特别难带，爱哭，闹人，那时候的我不知所措，笃信网上流传的帖子经验：“哭了不抱，不哭才抱”，也相信老人家的劝告：“别老抱她，惯出毛病来，变成“尖屁股”了。”还相信日本某育儿专家的说法：“定时定点喂奶，定时定点睡觉，这样培养的孩子特别好带。”可是孩子还是难带啊，这让我烦恼不已。于是，向前辈请教，得到的答案基本是：“怎么会这样呢，我们家宝宝当时很好带的，饿了就吃，放下就睡……”哎，为啥别人家的孩子都这么棒，让我一百个想不通，一万个委屈……于是，百度上求助，得到的是各式各样的奇葩案例和可怕的答案，真是大千世界无奇不有啊，吓死本宝！那段日子，很灰暗，初为人母，期待孩子是自己想象中的样子，因此特别失望，加上产后身体状况不佳造成轻微抑郁，每一天都很焦虑甚至绝望。怎么办？最后，我想到了看书。（现在回想起来真是可笑，怎么说也是知识分子，居然最后走投无路才想到看书，其实，书籍才是捷径啊！）迅速网罗著名的育儿书籍，看起来。第一本是久负盛名的西尔斯的《亲密育儿百科》，知道了原来孩子出生后最需要的就是无条件的接纳，抚摸、拥抱、亲吻、安抚都是新生儿最需要的，原来还有一种叫“背巾”的东西，让宝宝时刻与妈妈保持亲密接触，原来……现在想想，养育教育的事，一不要轻信网上帖子，二不要随便请教经验，三切不可百度求解，四看书学习才是正道！
宝宝一岁左右的一天，姥姥问添添：“宝宝中午想吃什么呢？米饭还是面条呢？”我第一反应地回答：“小孩子嘛，哪有那么多要求，你做啥她吃啥！况且她又不会说话，问她干啥！”姥姥停了几秒，幽幽地说：“你这话怎么那么耳熟呢！”“怎么耳熟？”“你小时候你爸就经常说这种话~”震惊，沉默……要知道，我和父亲，一直是相爱相杀的关系，小时候各种讨厌他，骨子里又特别像他。父亲总是对我各种要求和控制，很少夸我，乖、听话是他的最高赞誉。我永远想摆脱但最后又不得不服从他，那种被控制被要求的感觉时常让我感到绝望，青春期时甚至想要自杀，幸亏我的妈妈是天生的教育家，永远相信我、支持我，尊重我的想法，永远会耐心地倾听，如果没有妈妈，我早就成了不良孩子。直到长大，我对父亲都不能释怀。没想到，现在的我，又成了另一个他，可怕！绝对不要！从那天起，我不断提醒自己，坚决不做控制型家长。于是，我继续看书，《爱和自由》《好妈妈胜过好老师》就是那个阶段看的。
宝宝进入两岁，充分展现了“terrible two”的威力。虽然我从书上知道两岁的厉害，但还是没有找到应对之道，也犯了不少错误。随着孩子的执拗，我的脾气暴涨。一碗雪白的米饭，我滴了几滴菜汤进去，宝宝马上崩溃大哭，死活不吃了，我也火冒三丈，“怎么那么大脾气！这么任性！只是米饭滴了菜汁，就要这么闹！不像话！”孩子哭闹的更厉害……孩子的急躁和我的焦躁交织在一起，每天都是鸡飞狗跳。我也给孩子贴上了标签：“任性”“暴躁”“没耐心”……这个阶段可以说让我挫败又无力，我不得不接受我有一个这样的孩子。直到后来，好朋友推荐了《捕捉儿童敏感期》，我才真正找到了答案，原来孩子在建立自己的规则和秩序，白米饭滴上菜汤，破坏了她内心的秩序，让她无法忍受。原来“terrible two”是孩子特别重要的阶段，有了独立意识但还会依赖父母，所以会有很拧巴很较劲的状态，这都是她走向独立的必经之路啊，父母只需要陪着她，理解和包容就好了，原来……哎，早点看到这本书该有多好~
宝宝两岁多的时候，有段时间我工作很忙，就把她暂时送到了在外地的父母家。尽管好朋友劝过我，尽量和孩子待在一起，但我没有太在意，觉得没关系。刚才翻出当时的记录，看到了这样几段描述：
#两岁一个月#两岁生日不久，宝宝随爷爷奶奶回了A地，这是麻麻与宝宝的第二次分离。又一次的，房子空荡荡，心里空落落。麻麻每过十天就迫不及待的去看宝宝。一次，晚上赶到爷爷奶奶家宝宝已经睡了，麻麻悄悄的在宝宝旁边躺下。半夜宝宝发现麻麻来了，迷迷糊糊的问：“麻麻，你来了？”我答：“是啊，宝贝儿！”“那爸爸呢？爸爸咋没来？”宝宝紧接着问。“爸爸上班啊！”“哦，爸爸上班啊！”说着，好像踏实了，沉沉睡去。呵呵，原来宝宝如此惦记我们，尤其是她爸！ 第二天一早，宝宝醒来，笑嘻嘻的带着掩藏不住的欣喜趴在我旁边歪着头看我：“麻麻，你来了？”“恩。”“麻麻，你来了？”“恩。” “麻麻，你来了？”“恩。” 无数次。 起床叠被子。宝宝抓着被子使劲的闻：“麻麻味道！你闻闻！”我也闻闻，说：“宝宝味道。你闻闻！”宝宝再闻闻：“麻麻味道！你闻闻！”“宝宝味道，你闻闻！”如此反复，我俩说着，笑着，闻着，那瞬间即永恒！
#两岁三个月#这个月，添添跟着麻麻回了B地，去了外公外婆家，姥姥姥爷家，添添的表现让麻麻很担心。不知怎么的，添添有了“自己家”的概念，尤其是来到B地，环境相对陌生，添添时不时念叨：“我要回自己家。”后来就是哭闹，有时候早上一起床就哭着：“我要回家～”“这就是你的家啊！”“这不是我家，这是外公家，我要回自己家，走，现在就走，到外面去……”抓狂……终于要回家了，添添特别开心，不停的念叨：“我要回自己家了，好开心啊！……”话说这宝贝已经离开家两个多月了。经过一天长途汽车，一进家门，添添就撒丫子跑，在客厅跑圈，把所有玩具拿出来，大声呼喊：“我回自己家啦！我太开心啦！我太高兴啦！”那兴奋劲，这是有多爱自己家啊！这股兴奋劲一直持续到晚上一点，宝宝才昏昏睡去。老天！
#两岁四个月#终于团聚啦！一见面，添添用既陌生又熟悉的眼神仔细打量爸爸麻麻，但并不抗拒我们抱她，很快宝宝似乎认出了我们，眼泪慢慢涌上来，在眼眶打转，很委屈的样子，好像是说你们怎么才来啊！等你们好久！之后就是疯狂的快乐，又跺脚，又欢叫，手舞足蹈，似乎在昭告天下:我爸爸麻麻来啦！狂喜后，时不时歪着脑袋笑着仔细看我们，欣喜万分又带点不可思议，和大家在一起时则满眼满脸的得意，好像在大肆炫耀:看，这是我爸爸，这是我麻麻，他们来接我啦！还有寸步不离的黏着，不让其他任何人抱，生怕和我们再分开。 呵呵，宝贝，麻麻想告诉你，也许我们会短暂分离，将来某一天你终会独立，但你要记住，不管什么时候，爸爸，麻麻和你，咱们永远在一起！爸爸麻麻永远爱你！
看到这里，眼泪止不住地流，一方面因为感动，但更多的是愧疚，当时只是记录，却根本没有意识到这样的分离给孩子带来的影响，尤其是造成安全感的缺失。《心理营养》说，如果一个人缺乏心理营养，她会用一生去寻找，安全感就是最重要的一种心理营养。幸运的是，三岁之前所缺失的，七岁之前都可以弥补，一切都来得及。直到现在，我还在补课。所以很多孩子七岁之前与父母分离，没有得到充分的心理营养，回到父母身边根本不服父母管教，也很难建立与他们的亲密关系，导致性格和心理上的缺陷，也就不难解释了。
宝宝三岁多要上幼儿园了，可是我又必须去外地继续深造。又一次的分离，又一次的考验。这一次，依旧非常忐忑，担心影响孩子，但是因为有了学习，心里多了几分底气。每天视频，至少半小时，哪怕不说话，只是静静地看着她，也让她知道，妈妈在陪着她，让她感受妈妈的爱。和老师积极沟通，助宝宝顺利入园。与爷爷奶奶及时互动，鼓励爸爸更多地参与育儿。因此，宝宝平稳过渡，家里的凝聚力反而更强了。
然而，假期回到家，我才意识到，并非没有问题。宝宝的脾气见长，性格更加任性急躁。我们时常僵持，孩子和我都大哭大喊的场面不时出现，我又一次陷入无助和愧疚之中。幸好有好朋友相助。她看过很多家庭教育、心理学方面的书籍，并且参加了很多与家庭教育相关的学习培训。当时她只告诉我了五个字：“温柔而坚定”。这也是后来我看到《心理营养》一书中的重要观点。践行这五个字，并不容易，整个假期，我独自带孩子，一次次地反复，纠结，僵持，一遍遍地练习，温柔而坚定，我做到了。这时，我惊讶的发现，一直以来我给孩子贴上的标签都是错的，她的性格变了，平和，耐心，讲理，和原来判若两人。我更惊讶的发现，是我自己变了，平和，尊重，相信。原来，问题在我，一切因我而变。原来，林文采博士的那句话是对的：“养孩子大概不是什么困难的事，若你养孩子养到鸡犬不宁，那一定是你的方法有问题。”原来……
之后，有疑惑会向育儿专家好朋友请教，在她的推荐下，继续看书学习，也在她的带领下，参加过家庭教育方面的讲座和培训。在一次培训中，我成为原生家庭的个案上台分享，在老师的引导下，我第一次真切地面对自己的内心，体会自己的原生家庭，那一次我在心里和父亲和解了。后来，不断地学习，专心地陪伴，及时的交流，然后，我明白了。原来，所有问题，都可以通过学习找到解决的办法，所有孩子的问题，都是家长的问题。原来，教育，不是我们给予孩子，而是孩子帮助我们找到自己，成为更好的自己。原来……
现在的我，尽管不在孩子身边，但依然尽最大可能陪伴她，引导她，影响她。尽管育儿中仍然有各种各样的问题和困惑，但我笃信，通过学习，通过修炼，用心，有爱，问题会迎刃而解，一切会水到渠成。
感谢我的育儿专家好朋友，引导我走上育儿学习之路，自我成长之路。
感谢一帮爱学习爱交流的好姐妹，在我求学期间、困惑无助时，给我勇气和帮助。
感谢我的爱人，理解支持体谅我，成功成为女儿奴！
感谢我的妈妈，天生的教育学家，最善解人意的朋友，最贴心、暖心、用心的亲人，给予我和女儿一切，无私地默默地奉献着。
感谢我的宝贝女儿添添，感谢你在天上选择了我，给我机会成为你的妈妈。感谢你忍受我的各种错误，一如既往地爱我。感谢用你那纯真、善良和乐观，净化我的心灵，帮我成为向往的自己。
我的女儿，我独一无二的珍宝，妈妈永远爱你，正如你那样爱着我。终有一天，你向着远方，我目送你，只要你回眸，我永远在那里，张开双臂迎接你。
生日快乐！
