看到学生过去的成功，并鼓励学生了解他们之前是如何办到的，这样做才具有现实意义。
学生白天与你交流的时间远远多于和他们的父母和其他家人。一些学生甚至会好几天无法看到他辛苦工作的父母，你不可能把所有时间都花在了解学生家庭生活上，但是你可以用焦点解决取向的会谈方法来帮助学生。
关注学生过去曾有的成功经验时，这些回应方式就会变得很简单，如果经常鼓励那些愿意留在学校的学生，那么他们成功机会就会增加。在特殊课程中的学生，只要他们提高一点点分数就意味着成功，对一个星期内有三次麻烦的学生来说，只要有些一星期内惹的麻烦少于两次他就是成功的。
