周一下午放学，我正在值班，学习委员文贝沂跑到我跟前，小声说：“老师，我们有个问题不懂，想让你给讲讲。”我心理高兴的不得了，学生主动问问题了，看来学习的积极性很高啊！我轻轻一笑说：“好，在教室等我。”等我到教室一看，十几双求知欲很强的眼睛看着我，我问：“什么题不懂？”一个同学说：“老师阅读理解咋做呢？”我笑着说：“这简单，只要掌握方法，大家都会做，并且正确率很高。一个学生大声说：“老师快讲！老师快讲！”告诉大家一个小窍门，只要平时多读课外读物，书读得多了，理解能力就能提高，再一点，做阅读题时一定要读短文，并且还带着问题读，能从文中找到的读一遍就行了，需要理解的要再读一遍。
学生开始做题了，大概十分钟，毕诗雅同学大声说：“我做完了，全对。”接着文贝沂说：“我们再练习一篇吧！”看到学生兴趣这么高，我很高兴就陪着学生们在教室练习。
这时我突然想起读高中的女儿3点多时，打电话给我，说摔了一跤，膝盖肿了，特别的疼，需要我接她去看医生。我说6：00去接她，现在已经6：20。我和学生说：“同学们，咱们回家练习吧，有不懂的，明天咱们再交流，好吗？”一个学生说：“老师，我们在家老想看电视，不想学习。”我说：“实在不好意思，老师的女儿在学校摔了一跤，需要我陪她去看医生。”“一定很疼吧。”“老师严重吗？”“你快去吧！”学生七嘴八舌的说着。听到孩子们一个个关心的话语，我心里暖暖的。
有人说：“老师的一个不经意的眼神，不经意的一句话，可能改变一个学生的一生。”但是，学生平平常常的一句话，是使我激动不已。此时此刻，我找到了幸福感和快乐感。
