如果教师都能在课堂上鼓励儿童的大胆想象,鼓励他们的好奇心,教学将是多么美妙的记忆,儿童的知识有限,但他们的想象力没有边界,他们的言说也没有顾忌,因而他们能说出常识和真理。
读书成为生活的一部分,是很正常的事,有时候想到教师的辛劳,不在于个人的兀兀穷年青灯黄卷,而在于要花更多的时间想方设法的劝说孩子们读书,比这更难的是明白教育的进步,需要有一个学习的社会,教师得走出教室,劝说更多的人阅读,然而最难也最困惑的是现今劝说教师阅读,教师不阅读,教育没希望。
如果教师都能在课堂上鼓励儿童的大胆想象,鼓励他们的好奇心,教学将是多么美妙的记忆,儿童的知识有限,但他们的想象力没有边界,他们的言说也没有顾忌,因而他们能说出常识和真理。
读书成为生活的一部分,是很正常的事,有时候想到教师的辛劳,不在于个人的兀兀穷年青灯黄卷,而在于要花更多的时间想方设法的劝说孩子们读书,比这更难的是明白教育的进步,需要有一个学习的社会,教师得走出教室,劝说更多的人阅读,然而最难也最困惑的是现今劝说教师阅读,教师不阅读,教育没希望。