时光飞逝，一眨眼我从一个懵懂的应届毕业生就变成了工作三个月有余的新手教师，这三个月里我学到了很多，同时在孩子们的身上也收获到了很多，对待孩子我也变的更加有耐心。
我所在的学校是一个规模较小的教学点，因为学校的规模不大师资比较紧缺，所以我承包了二年级的所有课程，同时还兼职三年级的英语。每当下课的时候，我等着我们班的“小哨兵”向我汇报情况。为什么需要“小哨兵”这个岗位，就要说到我们班的两位不一样的孩子。要是用一个物品形容他们两个我觉得那就是“磁铁”，他们两个每天都会在一起，但是在一起不久就总有一个孩子会哭，往往都是爱做小小恶作剧的孩子哭，另一个孩子属于那种一般不去打人，但只要爱惹着的孩子一去作弄他，他就会打人，这两个孩子的安全意识都非常差，经常会做非常危险的行为。九月刚刚任职的我因为不了解情况，经常会看到他们两个一个哭着回来，或者是班上其他孩子哭着回来，那是的我还不知道问题出在哪里时常感到手足无措，通过几个星期的观察当我意识到问题时，我就开始采取措施:1.设立了“小哨兵”的岗位，只要两个孩子做出危险行为就及时向我汇报。2.跟孩子们的家长沟通因为孩子的安全意识较差，所以在学校我进行教育之后还会跟他们的家长沟通。3.引导班上其他的孩子接纳，友善对待这两个孩子。4.耐心的去引导这两个孩子，告诉他们正确融入班集体的方法。5.对他们的进步及时的进行表扬。经过了一个多月的引导我发现这两个孩子危险的行为开始慢慢的变少了，并且融入到了班集体中。在课件的活动我能看到他们游戏的身影，“小哨兵”向我汇报情况的次数也变少了。到了现在这两个孩子的关系也慢慢开始好起来了，能经常看到他们在一起朗读课文、画画，在一起玩游戏。虽然偶尔还是会有一些打闹，但是他们已经知道自己的行为是不正确的。这两个孩子让我相信只要我们用足够的耐心和爱心去引导、关心每一个孩子，他们就一定会不断的进步、变的越来越优秀。
这两个孩子让我学会了宽容，去接受孩子们的错误的同时要去给予他们正面的引导，教育是一个漫长的过程，我们要怀揣着爱心、耐心去进行。
