许多公司毎年都会招收一些985、211高校应届毕业生作为管培生，培养成为企业管理人才；同时也会招收一些职业院校的学生作为一线技术类和操作类的员工。

这就是许多企业白领员工和蓝领员工的来源。有时候，因为蓝领的萝卜坑多，一些职业院校的学生提前一年就已经被各企业"订购一空”。

当我为今年新进入企业实习的职业院校学生上职业成长课，说到职业规划和职业生涯路径时，我告诉他们，他们可以走预期内的专业技能通道，即凭借专业知识和技能不断提升，成为技术型、操作型专家。也可以走管理通道，通过对团队的有效管理，不断扩大管理范围，成为团队、部门和企业的领导者。

课后，一位同学专门找我咨询如何走管理通道的事情。因此，我把和他的谈话整理成文章分享。

虽然职业院校毕业生定位是蓝领工人，但是，谁说蓝领就不能成为白领呢？不过，因为职业技术院校的培养方向是操作类应用型人才，在校期间的学习重点不在于学术或管理知识。如果进入企业后，想走管理类职业通道，必须进行一些管理能力的修炼。

就如主人要设宴招待一桌客人，没有几道硬菜则无以成宴。同样，从蓝领进入白领，你必须修练六道“硬菜”。下面，从进阶的角度一一介绍。

1.文字组织能力。

文字组织能力，也叫做文字材料组织能力。具备文字组织能力的人，可以根据领导的授意写成通知、方案、计划、请示；又或把会议内容形成会议纪要、决议；把一项已实施的工作写成一份总结、汇报。

你要掌握常用的应用文写作技能。在管理岗位，随时会遇到的事就是写。习惯了抓板手和锣丝刀的人，如果平时没有刻意去写字，会连握笔都觉得手生，更不要说用电脑敲字。如果你连写一句话都文理不通，一篇材料因为文字和语句的原因让主管改得面目全非，那么，你就难以胜任这种岗位的工作。

你可以买一些应用文写作方面的书籍来学习。一般应用文都有比较标准的格式，你首先要把这些基本的套路弄懂，你才不会闹一些常识性的错误，如，写出诸如“关于***的请示报告”的标题。

其次，留意你所在企业用得最多的是哪几类应用文，知道了基本格式，在网上搜索一些范本，再根据相应的内容，你就可以拼凑出一篇工作应用文了。

要把应用文写好，还要经过反复练习。要做到用词准确、言简意赅、文字流畅，非一日功夫所能及，这就要在平时的工作中不断提高了。

2.口头表达能力。

口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感，以达到与人交流的目的的能力。在管理岗位，你随时会遇到向领导汇报工作，当众即席发言，讲解有关的事项、方案，又或参与商业谈判，等等。如果你的口头表达不清晰、前后矛盾、讲了一大通话但不着要点，让人听了不知所云，就达不到管理岗位的基本要求。

要提高口头表达能力，一是要多创造自己当众讲话的机会； 二是参加一些演讲训练班。另外，与第一种能力的提高相结合，多写多讲。写，能够提高自己的思辩能力，从而提高语言表达的逻辑性，写和讲的训练两者是相辅相成的。

3.沟通和协调能力。

如果说，前面两项的能力主要是输出方面的能力，那么，沟通能力既包括输出的能力，也包括输入的能力。它比前面两个能力的要求更高。简单来说，一个人与他人有效地进行沟通的能力，包括外在技巧和内在动因。它包含着领悟力，倾听力，准确的表达能力。沟通可以是语言方面也可以是文字方面的，无论是哪方面的沟通，目的无非一是提高理解别人的能力，二是增加别人理解自己的可能性。

要提高沟通能力，就要做到直面问题，又要关注细节，耐心倾听，同时充分表达自己的想法。特别要注意不要带着情绪去和别人沟通，否则可能起到一个反作用。

工作中，往往是一个团队或与伙伴的共同工作，遇到分歧，即使进行了充分的沟通，但是，因为各自的立场和利益不同，有些问题还是没能够解决。这种情况下，如何将工作向前推进？

比如，一个部门提出了一个方案，另一个部门坚决不同意。如何达成目标，推进一项工作的无障碍开展？如果你是项目的牵头人或负责人，这个时候就要考验你的协调能力了。

我个人理解的协调能力，包括“协”和“调”，“协”包含了妥协、帮助的意思；“调”包含了调解、斡旋、平衡、控制的意思。可见，协调能力是管理能力中一个重要的能力。

协调能力，是化解矛盾的能力，是聚分力为合力的能力，是变消极因素为积极因素的能力，是充分调动团队的积极性，推动组织工作重要的能力。

要提高协调能力，就要提高自己的知识面，懂的东西多了，你才不会人云亦云，在准确判断的情况下，才能对存在的问题进行有效的沟通，协调解决问题，推进工作的进展。

4.归纳总结能力。

不同于技能操作性工作，重复性高、比较单一，从事管理工作每天遇到的问题五花八门，复杂多样。因此，从事管理工作，有一项重要的本领，就是找规律。在繁杂的事务和现象中，如果你不懂得找到其中规律，进而制定解决的办法，你每天将疲于奔命，焦头烂额。用句粗话，就是不是你在干工作，是工作在干你。

经过一定的积累，你要懂得对所做过的工作进行归纳、分类、总结，找出规律性的东西，从而指导未来的工作。假以时日，不断积累，你的洞察能力、你的前瞻性就修炼出来了。有时候，我们很佩服一些领导对事情的本质把握准确，觉得他们对事情有着神奇的预见性。这就是因为他们日常工作中注重归纳总结，经过一定时间的积累，就形成了这种能力。

可见，大部分人并不是天生就是那么聪明，看得多了，做事多了，又勤于思考、定期归纳总结，人就变得充满智慧了。

5.培养下属的能力。

从事管理工作，一般都会涉及到带团队。一个团队，只有你一个人行，肯定难于达到团队的目标。一个人走得快，一群人走得远。要达成团队目标，你需要有培养下属的能力。

作为一个领导，培养别人，看似在帮助别人，其实也在帮助自己。首先在心态上，你要保持开放的心态，千万不要顾虑教会徒弟饿死师傅； 你在教的过程中其实也是另一种方式的学。要给别人一瓶水，自己首先必须有一桶水的储备。所以，你在教的输出过程中，自然而然就迫使你不断的输入，即学习。因此，教别人也是对自己的一种提升。

至于培养的方式，只要你具备了前面的六种能力，只要你肚里有“料”，不愁找不到好的办法。

6.影响力。

影响力是指用一种以别人所乐于接受的方式，改变他人的思想和行动的能力。影响力又被解释为战略影响、印象管理、善于表现的能力、目标的说服力以及合作的影响力等，具备这种能力，就如明星一样，你的一举手，一投足，就让别人自觉地追随。

达到这种境界时，你已经是一个很了不起的大人物了。