家里两皮夹克，性格完全相反，哥哥安静专注，弟弟好动坐不住。哥哥从小坐着听书一个小时算少的，弟弟听不到一分钟就跑了。
所以我在弟弟两岁之前从来没有专门给他讲过故事，而是一直陪哥哥亲子阅读。为了让弟弟不影响哥哥亲子阅读，两个孩子晚上都是分开睡的。所以哥哥见书就是讲讲讲，弟弟见书就是撕撕撕。
有一天老公竟然对我说：“你只管哥哥阅读不管弟弟，有点偏心啊”。
我也是委屈的不行，小家伙坐不住听不进去我又有什么办法？当天我进行了深深的反思，是啊，弟弟都两岁了，亲子阅读方面确实有点滞后了。
这时我想到了家里的一本如何引导孩子阅读的书《朗读手册》，经过二次阅读后，给我了一些灵感，接着我根据两个孩子的作息时间制订了阅读方案。以下是我们我如何成功的用两个月时间，引导爱撕书、扔书的二宝爱上阅读的过程。
01言传身教，大声朗读
白天孩子们玩游戏的时候，我通过声情并茂和肢体动作朗读自己的书或者孩子的绘本。
哥哥只要听见我读就会条件反射坐我跟前听，弟弟看哥哥过来也会过来听，立马两个人就开始抢书，撕书战争，哭啊闹啊。那段时间我特别焦虑，这样下去把哥哥会影响哥哥的阅读。
我告诉自己再等等，弟弟的习惯成需要时间，我还是坚持每天读一会那怕五分钟。
02 兴趣为主，坐下来听
两个星期后我又想：弟弟好动，我得想个办法让他安静的坐着听书啊。弟弟特别喜欢各种各样的车，我就在网上买了些汽车绘本《开车出发系列》《工程车系列》《汽车小百科》等。
于是这些绘本弟弟真的特别喜欢，看见汽车的他都会激动的喊：滴滴…。
我趁着弟弟吃完饭，坐在餐椅上的余热时间，给他读。通过妈妈绘声绘色的朗读，弟弟也能进入状态听的嘻嘻哈哈，也会我互动，我惊喜这个办法挺好的。不料哥哥见妈妈单独给弟弟讲故事，他非要和弟弟抢餐椅，每天饭后两人抢餐椅听故事抢了一个月。
03 寓教于乐，演绘本
坐着听绘本的方案进行了一个月后，有点太强迫孩子了，就停了下来。突然也觉得阅读不一定非要看着书才算，生活处处皆学问，故事来源于生活，不妨试着把绘本故事还原到生活中去，于是我就制造情景引导孩子们演绘本。
就这样我和孩子爸爸商量好，在家演了《弗洛吓坏了》《下雨去郊游》《小猫当当系列》《汤姆躲走丢了系列》…只要我们一起读过的都会用各种形式演出来。
通过演绘本两个孩子对故事的参与感更强了，他们也会不由自主的自己去演。
有一次我上班回家，两孩子把家里的沙发整的狼藉一片，他们却告诉我，他俩在搭《汤姆无聊的时候》里面的轮船。
半个月后，慢慢的我发现弟弟自己会去选书、翻书、看书，老母亲惊喜自己的付出有效果啊，而且当我对弟弟说取哪本书时，他都能很快找出来。我惊喜之余还是选择继续读着演着。
04 独享不如众享，一起亲子阅读吧
最后我又做出改变，让两个孩子晚上睡在一起，这样晚上可以一起读。
刚开始的几天里，弟弟在床上各种蹦蹦跳跳，导致老大也没有专注力去听，老大的阅读时间变成了游戏时间，两人每天都睡得特别晚。
我还是告诉自己，两个孩子习惯需要磨合，我需要帮孩子坚持，玩就玩吧，你们玩你们的，我读我的。
终于，经历了两个多月的时间，弟弟和书产生了初步的链接，可以和哥哥一起坐在我身边听故事，不再抢书撕书，也能睡在我旁边安静的听故事了。
通过四个阶段，弟弟的阅读也算是慢慢进入了状态，言传身教做好榜样，每天坚持朗读；兴趣为主，慢慢引导；演绘本感受不同的生活；孩子在表现出不适时及时调整方案并坚持主线。也让我再一次坚：你想要怎样的孩子，就朝着那方面去努力，孩子迟早会被吸引而来。
未来的路还长，我们的亲子阅读才开启了第一步，以后不管遇到什么困难我都会陪着孩子们一起克服慢慢度过。
写在最后
孩子天生爱学习，也喜欢阅读，撕书扔书也是和书的一种链接方式，阅读并非要正襟危坐，只要看一眼听一句都算是，只要家里有一丝阅读之光，就能点燃孩子对书的熊熊烈火。
