时光飞逝，不知不觉来和一五班的孩子已相处一个多学期的时间了。我和孩⼦们⼏乎朝⼣相处，看他们渐渐的不太依赖⽗母，逐渐的适应了校园⽣活，觉得我的付出有了回报，和他们相处的一个多学期里我收获了很多快乐，同时在班主任的⼯作上也收获很多，就一个多学期的收获，我希望和⼤家分享：
1、培养学⽣的良好习惯。
小一班年级学⽣由于年龄⼩，表现为活泼好动，⾃觉性很差，凡事总得有⽼师在旁看着。所以我把⼯作重点就放在我培养学⽣良好习惯上，首先提醒学⽣做好上课准备⼯作。在⽇常学习中，时刻注意调动学⽣的积极性，逐渐养成上课专⼼听讲、下课好好休息、讲⽂明、讲礼貌的好习惯。其次是让学⽣养成⼀些作业、读书的习惯。小一班的孩子年龄虽然小，但学习的劲头很足。晨诵，晚读一样都不拉下。
2、培养良好的班集体。
班集体是培养学⽣个性的沃⼟，有了这块沃⼟，学⽣的个性才能百花争艳。我带领学⽣积极参加学校的各项活动，结合学校的各项规章制度，我结合⼀年级的学⽣实际，通过每天的晨会课不断地向学⽣渗透在校的⼀⽇常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，逐步形成⼀个健康向上、团结协作的班集体。
3、培养有管理能⼒的⼩⼲部。
班⼲部是⽼师的得⼒助⼿，选拔⼀个有能⼒的班⼲部⾄关重要。⼀年级学⽣年龄⼩，能⼒强的也不多，所以我着重培养了3个班⼲部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值⽇⽣中选了⼀个值⽇组长，他负责管理当天的卫⽣打扫检查。这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能⼒。
4、平时加强与家长的联系。
本学期我把学⽣的联系电话全部存进⾃⼰的⼿机，以便随⾝携带，家长打来电话也⼀⽬了然。⼀开学我把⾃⼰的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐⼼地和他们讲解，沟通。在平时⼀旦发现学⽣在学习上、⾝体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩⼦。
⼀年级的孩⼦年龄⼩，⾃制能⼒差，从开学第⼀天起，我就对他们上课、下课、回答问题、排队、尊敬师长、团结同学等进⾏反复练习，⼀开始，在他们不听话、纪律差时，我采取了严肃批评的办法，但效果甚微，于是，我采取了表扬为主、批评为辅的⽅法，先夸奖做得好、纪律好的同学，其他同学为了得到⽼师的表扬，也纷纷卖⼒表现，班上的纪律有了很⼤的提⾼。
5、坚持正⾯教育，寓教育于讲故事之中
对⼀年级的⼩学⽣进⾏教育，仅凭单纯的讲道理是不⾏的，孩⼦们都喜欢听故事，哪怕是最顽⽪好动的孩⼦⼀听讲故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这⼀好奇⼼理特征，常常通过讲故事的⽅法对学⽣进⾏教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲"聪明的鸡"和"盲童学画"的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习⽂化知识充满信⼼。49个孩⼦在⼀起学习，难免有打闹、吵架的现象发⽣。为了培养孩⼦们团结友爱的精神，我常根据班内发⽣的具体事例编成⼩故事，对学⽣进⾏教育。培养集体荣辱观.从开学，我就灌输孩⼦们，小一班是⼀个整体，我们每个⼈是这个班级的⼀份⼦，班级好就是我们好的观念，孩⼦们对于争夺⽂明班级有着很⼤的热情，在常规教育中，集体的荣辱观也起到了很⼤的作⽤。
6、放下⾝段，与孩⼦们做朋友
⼀年级的孩⼦好动、爱玩，我充分利⽤这个特点，带孩子们做小游戏，画画，做律动拉近了与他们之间的距离。
当然在班主任⼯作中，我还是⼀个⼗⾜⼗的新⼿，还有很多⽅⾯要跟各位前辈们学习，在我的⼯作中有不⾜的地⽅也恳请各位及时指正，我也将拿出百分百的热忱投⼊到班主任⼯作中，爱护班上的同学，与他们共同成长。
