对于一个热爱学习、渴望成长的人来说，培训课程应该就是最好的福利了。上一周，学校为我们安排了丰富的线上课程，既有网红教师李佟的创新课程案例分享，也有优秀班主任高金英老师的班主任工作经验分享，还有很多关于心理健康和心理危机预防及校园欺凌的课程。作为一位班主任及政教负责人，我最关心的还是学生的安全问题，所以我就重点来谈一谈学习了王立杰老师的《校园安全事故的防控》之后的感受和收获吧。

    从学生踏入校门的那一刻起，学生的安全就与班主任紧密相关。可能很多老师会觉得，自己保护学生安全，是为了保全自己的工作，保护自己的安全。如果这样想的话，教师就只会被动地去做一些学生的安全保护工作，而不会发自内心地为学生的安全着想。我觉得作为一名班主任，我们要站在保护生命、敬畏生命的高度去思考学生的安全问题。每一个学生都是一条鲜活的生命，这条生命会为国家创造出无限的价值，给周围的人带来无限的幸福。抱着敬畏生命的态度去从事安全工作，才能够想得更周到，做得更体贴。

    在讲座中，王老师详细讲解了如何依法处理伤害事故及学校安全管理流程。其中所举的一些案例，就在我们身边，每一个案例都会引发我许多思考。比如，同样是实验课中发生的伤害，前一个案例，因为老师离开了课堂，因此老师就需要承担过错责任，依法给予赔偿；而第二个案例，老师在上课之前就讲解了实验操作的流程，强调了安全注意事项，因学生的不当举动而造成了伤害事故，那么老师就没有过错责任，属于免责事故。

    这就告诉我们，每一个老师都是这个课堂的第一责任人，在课堂中出现了任何意外，如果老师已经尽到了自己的义务，那么就可以少承担或不承担责任。反之，如果老师没有尽到义务而导致学生受到伤害，老师就必须承担全部责任。

    那么，做为一名班主任，怎么样做才能够避免伤害事故的发生呢？

    首先，班主任要经常检查教室的常规设备，比如门锁、窗户、课桌椅是否存在安全隐患，电气设备、开关及插座是否安全。作为一名班主任，一定要有经常巡查教室的习惯。我们班刚刚搬到新教室的时候，我一眼就发现教室右侧的线路很乱，电线、电铃线、网线缠绕一堆，插板在旁边半垂着。我马上联系总务负责人袁逸桐老师，及时撤走了电铃设备，并将多余的电线缠好，用胶带固定起来，这才把心放回了肚子里。保证学生的学习环境安全，这是班主任的第一要务。

    其次，就是王老师反复强调的考勤和告知义务。每一个老师都要养成考勤意识，上课前先检查学生是否全部在教室，一旦发现有学生缺勤，要第一时间联系班主任，告知情况；班主任要第一时间联系家长，问清原因。若学生旷课失踪，要协助家长及时寻找。几年前，我们原单位曾发生过学生失踪的案例。一位家长周一将女儿送到校门口后返家，女孩却未曾入校，第一节上课的老师也未曾发觉。直到下午，班主任才发现这一情况，马上告知家长，却已失去了女孩的踪迹。情绪失控的家长在学校大闹，要学校赔他女儿。万幸的是，在公安机关的介入下，女孩三天后被找到，平安返家。无法想象，如果女孩发生了意外，失去理智的家长会如何对待学校和班主任。如果老师有入班先考勤的习惯，发现女孩缺勤后第一时间告知家长，或许可以避免这样的情况发生。

    当学生离校时，班主任也要将学生离校时间及时告知家长，让家长及时来接孩子。若学生需中途请假回家，更要联系家长，完善请假手续，等家长来接时再让学生离校。

    第三，班主任要重视活动中的安全。比如升旗仪式、大课间、拔河比赛、篮球比赛、上下楼梯、就餐、就寝等活动，都要经常对学生进行专项教育，反复告知正确做法，并留存教育材料，如照片、记录等。

      最后，王老师还谈到了比较敏感的教育惩戒导致的伤害事故。虽然新教育法允许惩戒，但惩戒的度却很难把握。比如教育法规定，学生违纪可以做适当的体育活动，但什么才是“适当”呢？比如王老师举的案例中，一位班主任为了惩罚学生，让他做300多个深蹲，结果导致学生急性肾炎，在这个案例中，班主任就属于过错方，需要承担过错责任。因此，在教育学生的过程中，要杜绝体罚和变相体罚的现象，以免对学生造成伤害。

    安全无小事，生命大于天。老师作为辛勤的园丁，承担着教书育人的责任，就应该保证学生的安全，做学生的安全护航人，让祖国未来的花朵在美丽的校园健康快乐地成长。