2017年的中小学电脑制作活动作品提交于2月15日全部完成。
本次活动得到学校、班主任、家长、学生的热情支持，不论从作品质量还是数量上，都创下了新高！甚至比成绩最好的08年，都有过之而无不及！
各班提交作品数量统计
从2月5日开始，我的QQ就几乎从早响到晚，铺天盖地都是家长在咨询参加活动的要求或者在提交作品，一直持续到截止。
虽然在那一段时间，工作量暴增，但是内心中的喜悦也是成正比在滋长。所以在此，一定要深深感谢学校的支持，要感谢所有班主任不遗余力的发动，当然更加要感谢家长与学生的积极参与！
在本次活动中，我们涌现了很多较为出色的作品。
二（2班）电子板报《南京城墙》
六（2）班电子板报《鸡年欢庆话春节》
六（1班）电子板报《保护环境》
三（2）班电脑绘画《美丽的南京》
四（2）班电脑绘画《欢乐海洋》
四（1）班电脑绘画《那年那兔那些事止抗美援朝》
四（1）班电脑绘画《2050的航站楼》
当然，面对这样优秀的作品，我们会听到这样的声音：
小学生能做成这样？逗我
其实这个活动是严肃的、过程是严谨而科学的。当作品提交以后，在市级评审阶段，会有现场操作和答辩，让那些真正热爱信息技术、热爱电脑操作的孩子们一展所长，那时，经常让轻视孩子学习能力和潜力的大人们大跌眼镜。
再换一个角度思考，我们开展每一个活动，最终的目的，无非是希望学生们可以从中取得收获，不论是哪个方面。
如果这项活动有家长的参与，那么我觉得，学生的收获可能会更大。
首先，能和家长一起完成一项任务，是所有孩子都乐于去做的，更能让孩子从小感受到合作的力量；
其次，有了家长的指导，孩子们制作过程中的问题能及时解决，操作能力、审美能力都会有极大的提高；
最后，比较特殊的情况是家长完全越俎代庖，即使在这样的情况下，我认为如果家长制作时，学生能在旁边观摩学习，哪怕只学会一个最简单的操作方法，于他而言，依然是收获！
而从长远来看，又怎知家长的制作，学生的观摩，会不会就此激发了学生的兴趣，继而对他产生一些积极的影响呢？
以上就是我对本次活动的一些感受。最后，再一次感谢各位班主任，没有你们，就不会有这么多出色的作品！
