我和同学们一起走进了《花之歌》的世界，透过文章去感受作者的内心世界，去领会作者告诉我们的道理。
我们的互动很热闹，你说我说都在说，以至于我忽略了前排的孩子洁。洁以前很自闭，但现在常常会到我跟前问问，上课时边听课边拿橡皮擦桌子，桌子上一直有一堆橡皮的碎屑。
她很安静地趴在桌子上睡着了，口水还流在了语文书上。下午的第一节课孩子们最容易犯困，但睡得这样香的基本没有，看着她的样子，我笑了笑：孩子们，咱们得低调一些，瞧，洁同学睡得多香，我的课堂上是第一次见这样的孩子，你们可别吵醒了她！
听别的孩子反应，基于洁同学的特殊，老师对她不会和其他孩子一样要求，为了呵护这颗童心，我也对她格外包容。
班里的孩子大多数中午不休息，下午上课多多少少有点困乏，这个习惯不好，于是告诉孩子们中午休息的重要性，强调每个孩子中午必须注意20--30分钟。
“叮铃铃”下课铃声响了，洁同学愣是没被吵醒，睡得正香，我告诉其他人：下课了，轻声慢语，别打扰洁同学休息！
