临床学院卓越一班有两尊大神，一是不接地气的高岭之花木想，另一个就是混迹于江湖的叶繁。木想一个人能抵千军万马，叶繁则一个人带着千军万马征战天下。
如果说木想一个人横扫了校级、市级、省级，乃至国家级的各项单人专业大奖。那叶繁就带着她的乐队横扫了各大高校音乐节。
医学院里向来出学霸，可木想不一样，木想是学神。无论是实验室里解剖课，还是每学期期末的笔试，甚至连体育，木想都是优秀。
学医的大多都是男少女多，阴盛阳衰。毕竟护理学院里女生占了大头，拉高了整个医学院的女生比例。
木想这样的男生，学业优秀，放在医学院里男生稀缺的情况下，只要不是太歪瓜裂枣都能吸引很多女生，况且木想还有张骗人的男神脸。
但是胆敢朝木想下手的追求者屈指可数，作为学院里的高岭之花，性格缺陷阻止了无数本校外校的狂蜂浪蝶想染指木想的心。
毕竟，谈恋爱吗又不是做实验，学业再优秀又不能当饭吃，怼天怼地的个性日久天长谁又能受得了。
叶繁和木想的交集是每学期期末的总结汇报课。一般会把小班汇总成大班，以整个学院为单位组织汇报，，一个小班分成两组，由组长牵头组织组员整理信息，期末进行PPT演讲，最后由带课老师打分作为最终成绩。
当然非学霸进不了卓越，但学业上叶繁遇到木想只能被拍在沙滩上，专业课上封神问鼎的学神，平凡学霸望尘莫及。
临近期末，乐队团练也基本告一段落，叶繁也把更多心思花在课题上，成绩牵扯到绩点，直接牵扯到实习期分配。
班里一组组长是木想不遑多让，二组按照往常惯例会是叶繁。
对比木想每次汇报独挑大梁，叶繁更习惯全组参与，大家配合。
“小繁繁，这次课题怎么破题啊，这次又对上木大神估计又会被批到体无完肤。”组员池弯弯抓住叶繁的肩膀来回摇晃，满脸崩溃。
叶繁扶额，如果说指望木想木大神在点评上口下留情，不亚于彗星撞地球。记得上一学期的期末主题是“关于心因性疾病临床现状分析”，木想的点评简直每一句话都在鄙视叶繁的智商。
上学期期末。
叶繁当时采用了标准化病人分析的方法，因为精神病学当时并未开课，标准化病人理解也不够透彻和普及。叶繁当时也算是取巧，乐队团练结束太晚，两周的准备时间到底太过仓促，破题不够新颖很难脱颖而出，难以拿到高分。
汇报结束时其余各组会依次点评，说是随意点评，大家也几乎只是放大优点，对于其中瑕疵大多一带而过。毕竟汇报年年有，风水轮流转，没必要因为零点几分的绩点得罪人。况且，最终拿主意打分数占大头的还是老师。
但是，木大神不能以常理想之。
抽签决定汇报顺序。一组恰好在二组前面。
木大神因为天热把头发剪短了些，近一米九的个头，简单的白T牛仔裤，从教室最后走到讲台，十几米长的过道，生生随着他大长腿的迈动走出了T台的感觉。
走上讲台，打开PPT界面停留在心因性疾病的介绍界面。木想把上下滑动的教学黑板拉下来，用板擦擦去了满黑板的板书，飞扬的粉笔末落在他因用力而肌理分明的小臂上。
“心因性疾病的临床现状分析”干净利落的大字落在黑板上，木想把粉笔丢进粉笔盒，转过身来开始调整讲台固定话筒的位置：“大家好，我是木想，今天我将和大家分享关于《心因性疾病临床现状分析》一些最新指南。”
池弯弯偏头跟叶繁窃窃私语：“最近木大神又帅了啊，听说昨天又拒绝了隔壁工学院系花，一点都没给人家留面子，真是咱们学院出来的钢铁直男，注孤生。”
叶繁点头，“嗯，板寸真的是检验帅哥的一大标准，看看这鼻子，这眉毛真真硬汉。”
池弯弯又凑近了些：“繁繁，你不会要对木大神下手吧。”
叶繁正了正身子：“从颜值上来说，确实是我心水的那一款，不过找对象吗，我还是喜欢检验的孟学长，多贴心。对于这种注孤生的类型，敬谢不敏。”
“对啊，对啊。你团练时他送饭、你演出时他接送、下雨天负责添衣送伞、天热负责遮阳打伞。以后工作了，你干临床他是检验，你负责冲锋陷阵，他负责后方安稳，绝配！”池弯弯双眼冒星星。
叶繁瞥了她一眼，“我就说了一句话，你就脑补出一部剧。好了，要开始了。”台上木想已经准备好，似乎对坐在第一排的两人的窃窃私语，隐隐约约听到了一些。
“注孤生，呵！”木想眼神有些不善。
木想个子高，站直了，话筒收音不好。索性提高了音量，将话筒扔在了一边。
汇报课有时会有低年级的学弟学妹们来听，能容纳八百人的大教室几乎坐满。
“在这里谈心因疾病这个课题似乎有些太过空泛，这一类与人的精神健康状况有着密切关系的疾病，已经在当代人群健康状态的影响因素中占据了近半数的比例。针对今年年初的最新指南，我将和大家一起剖析《心因性疾病的临床现状分析》。”
没经过话筒放大的声音，没有一点失真，为了让整个教室的人听清楚，放大了两三倍，竟也没有丝毫不稳。
在接下来的近十分钟，木想引经据典，逻辑缜密，侃侃而谈。从心因性疾病的由来，发展，停滞，到指南的最新进展展开了分析。环环相扣，极其严谨。
叶繁暗暗点头，木想在专业课方面果然无可挑剔，出身医学世家，单单从基础专业课就已经比同年级学生至少提前两年，毕业后硕博连读应该不成问题。
虽然同班，但是临床学院 的基础课一般都是整个年级一起上，二人出了见面打个招呼，一般没有交集。所谓的打招呼的状态还是：
叶繁满面堆笑，打招呼：木同学，去自习室啊？木同学，去餐厅啊？木同学，做完实验了啊……
然后木想一脸高冷的回一声：“嗯！”
叶繁有些抓狂，转脸对身边抱着书的池弯弯抱怨：“我就不信了，我每次都猜那么准，他都不反驳一下！”
池弯弯望天：“也许你真的是猜太准了，让木大神怀疑你在跟踪他，所以懒得搭理你。”
叶繁一脸便秘的表情：“对于一个丝毫没有私生活的学神，他出现的地点不是只有这几个么，我只是为了避免每次打招呼都是同一个地点过于单调，才换着打招呼的。我是脑子进水了才会去跟踪他。”
“以上，是我们组关于这次汇报课的所有成果，有请大家点评，希望大家不吝赐教。”木想长身而立站在讲台前，语气不卑不亢。
“好，下面开始各组依次点评，叶繁你先开始。”老师的话打断了叶繁天马行空的回忆。
接过老师手里的话筒，叶繁一脸正色：“一组的立意是一种正统思想的补充，在原有基础上进行了分析解析，对于近些年的心因性发展和局限有了透彻分析……”，因为确实是很好，立意传统却融入了新观点，叶繁全方位多角度进行了夸奖。
老师站在一边连连点头，对于临床学院这一级的两个风云人物，他也是有所耳闻：木想专攻专业，叶繁却将所有业余时间花在了乐队上。不过作为原创型乐队的创作乐手，文采真是没得说，那段点评都可以放到期末的点评总结上了。
各组依次点评。点评结束轮到二组汇报。
叶繁带领标准化病人上台，开始汇报。不同于单纯的宣讲，这种有剧本，有对话类似于舞台剧的表现形式更吸引大家的注意力。
不过现在有多出风头，点评时叶繁就有多无地自容。
因为木想从多方面点出了叶繁的所有汇报瑕疵。
“标准化病人是医学教育中一种特殊的'老师'，破题破得非常新颖。我起初这里抱了很大希望，但是有点遗憾，二组并没有带来什么惊喜，空有皮囊，却无内容支撑……”
叶繁站在讲台上，从开始听到第一句的欣喜，到眉头渐渐皱起，心里只有一个想法：“坏了，这次丢人要丢到整个学院了。”
虽然最终老师鉴于标准化病人的想法新颖，给出的分数并不低。
但是叶繁心底还是有些愤愤难平：“虽然他每句话说得都是对的，但是我怎么那么不想听呢。每当我出于对他的专业欣赏，印象好一点的时候，他总能在性格上让我抹杀他所有优点。一点不知道手下留情。
所以这次一定要拿下木想，至少在点评上。叶繁握拳，“加油！”
多年后回忆起曾经，他还清晰的记得那个女孩：眼神诚挚，右手放在心口对自己喊出的那句“你是我的朝思慕想，我是你的细水流长。”
可惜青春匆忙，还没来得及言明心中所想，就已天各一方。
但尽管青春匆忙，但余生很长。
