在学校里，在一个学期将要结束的时候，学校往往组织颁奖仪式，奖励那些学习成绩非常优异的同学和优秀的班干部，学校目的，是倡导一种刻苦学习、认真负责、积极进取的学校氛围，这，当然是无可非议的。
在这样的仪式上，一些学生除了获得奖状之外，往往能获得学校奖励的铅笔盒、笔记本等文具，无论是老师和学生，大家也习以为常，久而久之，大家也认可了这种做法，几乎没有学校试图去改变一下，去优化一下。
就在最近，就在贵州省毕节市纳雍县，有一所民办学校，却因为期末对学生进行奖励的事情引发了网友的热议，并且，还获得了社会和家长的一致好评。
这所学校叫翰林学校，以往也对期末考试中各班的前三名学生进行奖励，分别奖励100-300元现金，今年校领导突发奇想，如果今年改变一下形式，变奖励现金改为奖励猪肉，学生领点肉回家，岂不实惠又有节日气氛？
说干就干，学校就采购了7头猪，每一头猪平均400多斤，总共3000多斤，折合价值5万余元。
在颁奖典礼上，学生依据成绩领到了自己的猪肉，第一名同学可以获得30斤猪肉，第二名同学可以获得20斤猪肉，第三名同学可以领一只猪脚。一些同学将猪肉用竹竿高高兴兴地抬回家，低年级的同学则由家长用背篼背回家。
学校这样的行为也得到了学生和家长的好评，一些网友也纷纷为学校点赞。
有的网友就讲，“这种方式很好，全家人一起享受孩子刻苦努力的成果，满满的自豪感！能亲身体验到学习的收获和快乐，这猪肉比奖金文具效果好百倍，若再有奖状则好上加好！”
试想，在以前，学生获得了学校的奖励，如果是现金，很大可能会被家长“保管”了，如果是发的文具，学生对这样的事情已经司空见惯，所以起到的激励作用就有限了。
而现在，换作发猪肉，既经济实惠，又让孩子印象深刻，小孩子都比较馋，现在回家以后既可以饱了口福，也可以得到家长的赞扬，看到自己的努力实实在在地换来了家庭生活的改善和家长的快乐，对于学生来说，那种成就感一定是刻骨铭心的。
而这种接地气的做法，其激励作用是显而易见的，学生一定会明白：要想吃肉就得好好学习，越努力吃的肉越多，不努力就只有看人家吃肉，这比给学生讲许多大道理可强多了，这才是真正的靠实力吃肉。
想一想家长因为孩子获得奖励，去学校背回来30斤猪肉，走在大街上，那是怎样的荣耀啊！特别是要过年的时候，尤其是在贵州农村一些相对比较贫困的地方，这30斤猪肉的意义更不能小看啊。
所以，在笔者看来，无论从哪一个角度来看，学校的做法都值得点赞。
而由这件事，笔者又想到山西那个跳“鬼步舞”的校长，他可是掀起了一股校园舞蹈的热潮。
你如果走入一些校园，看到一些学生做课间操，你会哭笑不得的，那哪里是做操呀？一个个懒洋洋的，有气无力的样子，感觉都不如老年人，让人不由感慨：这还是一群青春年少、意气风发的青少年吗？
而这样的现象，单靠强制命令、处罚能改观吗？我认为很难，而看看山西校长领舞的课间操，同样是青少年，他们又是如何地意气风发呀？错的不是学生，而是我们教育工作者的“思维”，这理应引起我们的深思。
无论是“奖励猪肉”的生猛动作，还是课间操改为“鬼步舞”的大胆创新，都提醒我们，作为教育工作者，要紧跟形势，关注学生，不能再用老一套的观念来教育学生了，如果能做到这一点，则学生幸甚，教育幸甚！
读者朋友们，大家对学校奖励学校猪肉有怎样的看法呢？欢迎留言探讨。
