“熊孩子”之所以这样称呼他（她）们，实在是这些孩子太能“作”！上学迟到、作业不完成、调皮捣蛋……没有你想不到的，只有你不敢去想的。但凡是你稍微有点放松，“熊孩子”便会“兴风作浪”起来。“熊孩子”之所以有恃无恐、肆无忌惮，只是他们的身后有个“不作为”的家长。
1.孩子的视力不好，就该坐在前面。
每到新学期，许多的老师都会遇到这样无奈的事情，安排座位。虽说是小事一桩，但对于家长来说，那可是意义重大！孩子一定要坐在讲桌前，这事马虎不得。原因大抵如下：
（1）.孩子在老师心目中的份量如何。
（2）.决定了孩子的成绩提升。
（3）.老师和家长的亲密程度。
于是乎，打电话告知的、托人说情的……更有甚者，我当年曾亲眼目睹一位家长，堂而皇之的把自己的孩子安排在讲桌前，把另一位学生的书包丢在一边。这是我见过最无耻的做派，在他们心目中，自己的孩子就是高人一等，理应如此。这样的做法“熊孩子”以后更会不可一世。
2.打了我的孩子，就该让自己的孩子打他一次。
有一学期，从外地转学来一位新同学，与同位发生争执，最后动起手来，结果是吃了败仗。孩子回到家里添油加醋、一番哭诉。家长随机赶到学校，不由分说，也不通知老师，自己断起案来。当着众多的学生面，让自己的孩子打那位学生，孩子不敢动，他便破口大骂，掌掴那位学生的脸，美其名曰：“教训”、“长记性”。殊不知，家长的所作所为，将来这样的情况会加倍在自己的孩子身上发生。这是我所见过最可怕、最流氓的“教育”。
最终“熊孩子”会更加肆无忌惮、为所欲为。是因为他身后有个“自以为是”的“熊家长”。
3.最好的教育，就是“约束”、“惩戒”。
“ 没有规矩，不成方圆”。一个孩子的成长离不开：家庭、学校、社会这三个环境。而最好的教育应该是家庭，其次为学校。每一个细心的家长发现孩子的 不良的嗜好、心理、习惯时，都应该及时予以制止，配合老师进行教育，而不是放任自流。以孩子小为托词，听之任之。孩子不完成作业，和同学发生矛盾，破坏公物……就理应接受惩戒。没有没有“惩罚”的教育，不是完美的教育。切不可抱着“树大自直”、“孩子还小”为借口，逃避惩戒。否则现在的“熊孩子”会变成“熊大人”，甚至是“魔鬼”。之所以会这样，是因为“熊孩子”的身后有一个“不作为”的家长。
于青说过：“当你不把一个孩子当做完整的独立的思想体系看待时，孩子也会觉得自己用不着拥有理性的，不用为自己的举动负责，更不用考虑他人的感受~~~一个完全的利己主义者就此养成”。
4.犯错就要付出代价。
现在许多的父母把孩子视如珍宝，一点半星的错误，在他们眼里都是芝麻绿豆的小事，不值一提，更别说付出什么代价一说。教育最大的悲哀就是：家长舍不得管，学校不敢管，社会无力管。长此以往，我们所谓的：素质教育，快乐教育，新教育……都成了一纸空谈。孩子想干什么，干什么；孩子怎么高兴，怎么来。形成如此局面，还是因为这些“熊孩子”的身后有一群不作为的“熊家长”。
最好的教育归根结底就是：家庭、学校、社会三位一体的教育。共同配合，力求做到：沟通良好、执行迅速、意见一致、坚持原则。至少我是这样认为，让这些“熊孩子”变成“好孩子”；让这些“不作为”的家长变成孩子们的良师益友！
YangJian
文中部分语句及观点引用了原作者的看法，特此予以致谢！
