2019年3月26日，拿到奥地利哲学家兼心理学家阿尔弗雷德.阿德勒的著作《破解孩子的心理密码》。2019年4月16日阅读完毕，用时20天。阅读这本书不仅是为自己的教学服务，更重要的是为教育子女服务
对于该书的整体认知是，本书侧重对孩子行为背后原因的分析，尤其是对“问题孩子”的“问题行为”。通过观察孩子的行为，深入剖析产生行为背后的心理原因，以便指导人们对症下药。只有分析没有改进的具体措施，而《正面管教教师指南A-Z》这本书有理论分析，也有方法指导，不过理论分析和方法指导理论性太强。两本书可以结合起来阅读。孩子出现各种各样的问题，归结起来不外乎以下几方面的因素：缺乏安全感、寻求关注、自卑、社会情感欠缺等等。
就我本身而言，收获最大的是“孩子习惯的养成”。孩子的习惯，包括两种有意识的习惯和无意识的习惯。无意识的习惯在孩子七八岁的时候，已经基本上趋于稳定而又一时习惯的形成，在少年时期才刚刚开始。我的儿子不满两岁，正是无意识习惯养成的关键时期，此时的他正如一张白纸，通过观察和模仿，不断为自己的生命纸张增添色彩，所以此书如及时雨般为我教育儿子提供理论指导。无意识习惯是在孩子的儿童时期，不知不觉的过程中形成的。但不管孩子的习惯是好是坏，都不能怪孩子，家长应该思考自己对孩子的教育和培养，孩子从小形成的一些不良习惯，到了七八岁已基本稳定，家长要尊重这个事实，而有些家长对于孩子的一些坏习惯不从自身找原因，而是把所有的责任都推到孩子身上。不是引导孩子通过自己的努力去改正和克服，而是动辄打骂，这样做不仅是对孩子坏习惯的不负责，也是对自己缺点的纵容。
儿子一岁半以来模仿能力很强，有时我无意识的举动都被儿子模仿去了。一次，我跟老公在聊天，不知老公说了什么，我回了他一个字“滚”。“滚”，儿子脱口而出，干脆利落。我们的震惊之情难以言表。他只是单纯的模仿？还是感受到了这个词产生的力量？我们无从可知。家里有只小狗，有人来便汪汪叫，无休止的叫。孩子奶奶便会对狗大喊“滚！”此情景不知出现过几次，儿子学会了。每当狗乱叫时，他就会对狗大喊“滚！”模样、语调与大人无异。模仿时而是指导奶奶口中的改字是“制止”的意思吗？还会只是单纯的模仿？还是在某种固定环境的刺激下的条件反射？不管原因如何，儿子学会了这个字。大人脱口而出的脏话，孩子“鹦鹉学舌”般的学会了，而且可能会应用到以后的生活中。所以说孩子是家长的一面镜子，孩子的行为习惯折射出的是家长的修养，家庭的氛围。
家庭环境对孩子的影响不容小觑。爱读书的家长，培养出爱读书孩子的几率就大；家人相亲相爱，孩子就会习得爱人的能力；脏话连篇的家长，孩子也会脏话不断；每天都是鸡飞狗跳的家庭，孩子不可能感受到幸福。如果这个孩子是男孩，他长大后生活会出现两种情形：一种是会学他的父亲，和自己的妻子争吵不断，每天在战争中度日。一种是不认同父母的相处模式，通过自己的努力去改变，让家庭变得和谐美满。如果这个孩子是女孩，她可能会对家庭产生恐惧心理，不知道该如何与异性相处，害怕走进婚姻。一种是比较好的情形,意识到自己童年生活的不幸，不认同父母的相处方式，通过自己的鼓励，减少原生家庭对自己的影响，生活和谐幸福，但童年不幸的生活经历带来的伤害会跟随她一辈子。原生家庭对人的影响会影响孩子的一辈子，甚至是孩子的下一代。所以说，家庭教育对孩子的影响至关重要，家长更应该以身作则，为孩子做好榜样，所谓家庭教育，如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”也就是如此吧！
孩子产生的问题很多来自家庭，而在学校就暴露出来而已，如果家长的教育不到位，学校的教育也不会起到很大的作用，因为学校教育和家庭教育是相辅相成，在孩子的成长历程中，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，我们必须上好这一课！
