周一班主任发现的问题
孩子们训练结束，对完答案，开始起立小组讨论问题。
有的小组热火朝天，面红耳赤；有的小组弱弱地一个人独说独念；有的小组眉飞色舞，看到窗户外面我在看着他们，立即换脸:一本正经地胡说八道……掩饰她们跑题。十句话里面三句玩笑七句讨论，她们没有发现这也是在浪费时间，低效率学习。
说的多，落实少，拿笔记下来少，整理归纳少，再回忆总结少，讨论徒有形式。在集体智慧下，可以有灵感，可自己独立思考能力欠缺。
措施:
讨论提高效率，不废话，不挂羊头卖狗肉，让讨论落到实处，不过分渲染自己错误的遗憾和后悔。
用笔勤快一点。好记性不如烂笔头。落实，重复，总结，归纳整理出最好的答案。
周二班主任反思
用好课后两分钟，对照黑板板书回忆一下上节课内容，重点，老师讲的易错易混点。及时回忆，抗遗忘。
用好课前两分钟，积极准备下节课的准备工作，高效课堂，提前看看课本，有目的的带着问题去学习。听课有重点有目的。提高课堂效率。
