皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王,性格很孤僻,喜欢独居。他得到了一块象牙,然后命令匠人把它制作成了一座美女雕像,形象如此动人,使得这位国王深深的爱上了雕像。对其他世间的女子没有任何心动的他,日思夜盼,希望娶美女雕像作为妻子。天神缪斯被国王日复一日期盼的执着感动了,于是就将这尊雕像变成了活人。皮格马利翁感动至极,如愿以偿的娶了这位雕像美女做自己的王后。
这个故事是为了说明:如果你对一些人赋予强烈的期待,这份期待就会奏效。结合这个神话故事,美国心理学家罗森塔尔通过一项科学心理实验,将“强烈生命期待实现的现象”命名为皮格马利翁效应。
这个实验的过程是这样的。1968年,在美国一所乡村小学,罗森塔尔通过一张所谓能够区分儿童未来发展前景的问卷,对所在学校中18个班的儿童进行了一番测试。通过这份测试以后,罗森塔尔随机将做测试的儿童分为两组,A组(占比20%)和B组,告诉校方说:A组中的学生非常具有天赋,在未来能够成就不一样的事业,B组的学生能力平平,不会有大成就。同时,他要求校方不能将实验的结果告诉孩子。
经过8个月之后,当罗森塔尔再次回到这个学校,对A组和B组的学习生重新进行一次测验,惊奇地发现:A组学生的成绩相比之前的明显进步了,比B组学生的成绩要好很多,而B组学生的成绩跟往常一样。
根据这个有名的试验,罗森塔尔提出了“权威性谎言”一词,在心理学上又被称为权威的期待。老师对孩子来说是权威,罗森塔尔对于老师来说是权威。权威所说的话语和期待的内容,会对信任权威的一方产生一种明显的暗示与推动作用。信任罗森塔尔的老师们,在不知不觉的言语中,通过提问和关怀,会对孩子产生潜移默化的暗示及影响。老师们会认为A组学生犯的错误是偶尔犯的,他所取得的成绩是正当的;认为B组学生取得的成绩是偶然的、侥幸获得的,并不是自己真实能力的表现。在这种潜移默化的语言、语气和心态上,老师们对孩子施加些影响,让孩子们发生了明显的变化。
透过这个心理学试验,我不由自主想到了身边父母对孩子的教育。以我的父母和我的兄长为例。他们在教育孩子的过程中,会直接告诉孩子结果“孩子就不会做”,理由是因为孩子没做过,所以肯定做不好,不会做。这在一定程度上摧毁了孩子的好奇心,扼杀了幼小心灵的探索欲望。最可怕的是,这种教育孩子的方式,会让他们变得没有主见,进而让他们失去人生最宝贵的财富——自信心。
那么,我们该怎么做呢?
如果我们想要孩子获得美好的未来和良好的人际关系,就要勇敢地表达自己的期待,真心认为他们已经做到了,发自内心深处欣赏并热爱我们的孩子,鼓励他们实践中获得经验与成长。与别人相处的能力不是教会的,而是实践出来的。我曾经真正的看到一位说话让人讨厌,做事让人不喜欢的人,通过敢于表达自己的想法,真诚袒露自己的意见,通过一次又一次的实践与修正而获得了成长。
父母的期待会决定孩子的未来?
是的,父母的想法与期待可以创造孩子的未来。在心理学的世界里,这是客观事实。我们期待自己和孩子成为什么样的人,获得什么样的成就,就发自内心地对待他们吧。期待好的TA,这个世界就会多一个优秀的孩子。
作者:道长归来。
2018年3月29日,于北京。