南街小学张瑞萍
2015年，我参加了教育技术与信息技术能力培训，这次的博客学习对我的教育思想，教育理念，个人的成长发展都具有重大意义。现做总结如下:
一、信息技术促进教育改革
随着信息社会的不断发展，传统教育愈来愈不能适应社会的发展要求。信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响，促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是改革教育的结构、内容和方式，要破除传统的教育思想，树立现代化的教育思想和观念。
1、树立现代化教育思想。
现代教育思想包括，现代教育观、现代教学观、现代学生观、现代教材观、现代学生观以及现代人才观。现代化教育思想认为，教学具有多方面的功能，他既要传授知识，又要发展多种能力，还要培养品德。只有建立起现代化的教育思想和观念，3才能实现全面的教育改革。
2、改革教育目标和内容。
21世纪教育的目标是培养全面发展、具有高度创新能力和使用信息化手段获得知识和更新知识的能力的高素质人才，为了实现新的教育目标，教育内容也必须做出相应的改革。其总的趋势是:教材的难度增加，重视基本理论，强调知识内在的联系。要按照高难度，高速度和理论化的原则重新编写教材，制定教学大纲，教学内容还要与生产实践相结合，着力培养学生解决实际问题的能力。
3、改革教育形式和方法。
信息化教育不再仅限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，而是传统教育、个别化教育、远程教育等相结合，多种办学形式并存，多种功能的教育相融合，使受教育者具有极大的自由选择余地和发展空间。
二、多媒体技术广泛应用。
随着信息技术的发展以及信息高速公路的形成，多媒体技术将广泛应用，教师不仅可根据教学要求，自己制作多媒体课件，而且可非常方便的从软件数据库中选择并提取相关的文字、声音、图片、图像等各种媒体信息，加以组合安排，供辅助课堂或学生自学使用。这样，多媒体技术就成为人们进行有效学习的得力工具。
三、网络教学日益发展。
随着网络技术，通信技术的快速发展，互联网络在我国日益普及，人们在尝试网络通信的同时，也想把互联网技术应用与教学实践，出现了网络教学模式。这种教学模式的主要特点有：开放性，协作性，交互性，共享型，实时性，个别化。这样更有利于教学活动的实施，培养学生的信息能力，提高教学质量，有效的实施全民教育和终身教育。
总之，教师国培计划远程培训学习，让我感受着信息技术发展的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉要钻研的路很难，学习的路还很长。但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训学习已告一段落，但学习还在继续，作为一名小学教师，只有终身学习，才能真正符合成为时代要求的合格教师。
