最近接触一个参加晚辅的男孩子，就读初二，每次都是拿着两本空的课后辅导练习本过来，一路叫嚷着：“老师，我一题都不会，你赶紧教我！”
“你会不会啊？”“赶紧教我！”等他坐下来后，就开始东张西望，“老师，你的数据线哪里买的？我都没见过。”“老师，你这个是怎么弄上去的？送给我了好吗？”“老师，你一定很有钱，一年收入50万有的吧？”
我让他坐好，打开作业本，“老师，你会不会啊？讲错了，明天要请我喝奶茶！”再三劝他别墨迹了，要开始讲题了。于是，每讲一道题目，他总是会有很多感慨，时不时关注下其他东西。言谈中，他道出去过很多辅导机构了，貌似对哪里都很熟悉的样子。从他的态度中，让我看明白了，这个男孩子是过早的染上了小市民的色彩了。他觉得他是交了学费来参加晚辅的，所以作为老师必须得一道道题目跟他从头开始讲起，要是他自己先做题目，他就亏了。这样的男孩子，这么市侩的男孩子，必然跟他父母的家庭教育是脱不了关系的。但是在学习中抱持着这种心态，我敢说他就是再换十家辅导机构，他的成绩依然是很难上去的。不管这些课后练习题他是不是真的不会，至少作为一个学生的本份，他都要先去思考，尝试着去做题，这样，老师再对他进行讲解，他才能发现哪些知识点是欠缺的，没有真正掌握住，哪些做题的技巧还是可以改善的。
由此，我联想到了曾经一个家长跟我咨询的事。她的儿子读初一，在一家辅导机构进行一对一补习，但是上了几次课，孩子的成绩并没有上去，所以她跟我咨询学习的技巧，打算换辅导机构。我从她那里了解到，辅导机构的老师第一次上课后给了孩子一份试卷，让孩子带回去做。孩子不愿意做，就没做。此后，这个老师就再也不给孩子留作业了。为此，她的说法是：“我孩子学校里的作业那么多，做都做不完，哪里有时间做你的试卷。”对此，我是彻底无语了，于是跟她分析：“那个老师也只是想了解你孩子的掌握情况，以便后期进行更加有针对性的教学。”无奈，这个家长就是认为上过几节课，孩子成绩没提升，必然是老师的问题，所以她不能继续浪费钱，她必须得换辅导机构，换老师来进行教学。
假如，一个孩子平常都不学习，就想通过一个星期2个小时的一对一辅导，就实现成绩飞速提升，那他平常浪费那么多时间去学校做什么？有钱人家的孩子完全可以请几个家教，每个星期每门课上2个小时，这样小孩多轻松？事实上，中国应该没有这样的成功案例吧？
父母的教育方式直接导致孩子的学习理念、学习状态都存在很大的问题。有这样的父母，孩子成绩永远也只会处于中下游。
