2014年开始，祖国大地的宝妈们开始疯狂带孩子做英语启蒙。因为这一代孩子的父母，工作中已经尝到了英语能力好的利益，同时互联网让一切国内外英语的资源唾手可得，我们从小未曾见过的幼儿绘本，到大量的儿歌动画的传播，无时不在影响和推动着我们这一代孩子英语学习的效率。
很多妈妈已经清晰的意识到，语言的学习越早越好。所以，除了中文外，宝妈们也无时无刻不在帮孩子们营造英文的学习环境，读绘本，听儿歌，上外教课，从小打造双语儿童，于是孩子掌握的不仅是英语这门语言，同时更重要的是孩子的英语思维。
三年级才开始学，会不会太晚?
许多三四线以下的城市的孩子，都是学校开始开英语课时，才会稍微重视，并且仅是当成学科而非语言去重视。这就解释了现如今我们很多初高中孩子为什么题目还会做，但是听说读甚至写也不行的现象了。
根据孩子语言发展的规律，以及现实学业上时间、精力和所处环境的考量，事实是这样的：
--如果是幼小童即3岁以下的儿孩，浸泡在英文的环境就可以自然习得英语这门语言。
--4-12岁的孩子，还可以通过绘本及大量的儿歌童谣，分级阅读来习得，同时通过主线教材来学得，学得加习得才是学习英语的制胜法宝。
大家如果仅仅跟着公立学校的教材来学习英语，那您必将华丽丽的错过孩子学习英语的黄金年龄，只能将英语作为外语来学习了。
三年级才开始的话，我们应该如何学习英语呢？
无奈错过了幼小黄金期，英语非得当成了学科三年级才开始学，那么我们如何避免孩子到了初高中英语犯难呢？
我们的初衷是把这身边触手可得的资源用起来。要么就不学，要学就学好。虽然学校的语文、数学、英语是小学阶段必学必考的科目。那么我们也还是希望孩子们以实用的方式学习。听说先行，积累语感，增强理解力，从而轻松搞定考试。
家长朋友们一定注意，即使自己对英语一窍不通也没有关系，你只需要有一个意识就是，鼓励孩子多读，多读，多读；同时做到以下三点，孩子今后的英语就不会太让你伤神。
第一，初始阶段时，孩子的英语学习，你只要关注的一定是读要比写多，因为英语是拼音文字，三年级开始学习一年之后，你的孩子一定是会读就会写，也会说，也会开始用。但是只会写就不一定会读会说会用了。大家会问，读的材料不知道哪里来。首先，学校教材要大声朗读。如果孩子还有空闲和希望英语能力更强，则需要大量的和孩子基础水平对等的读物支撑，可以通过蓝思指数或者AR值来为孩子选取合适的读物。
第二，到了这一阶段，我们便需要把孩子送入机构或者加入在线课程，不论在哪里学习，一定要自己或请人帮忙把关一下老师的口音，开始系统的学习拼读的技能，但是此时，阅读仍然高于一切，拼读一定是要用在阅读中才得以发挥它的作用。所以，此阶段是阅读结合拼读的学习。
第三，给孩子提供至少一个听英语的手机APP 或者是淘宝几十元的一个小音箱。初始阶段通过阅读累积了一定的语音语感，这个时候就需要加入听力的内容。这里需要解释一下，刚开始是泛听，现在是需要精听。刚开始对英语的基础为零，本来读就是一个苦力活，嘴巴会累，加上认识的词也没几个，又去精听的话，不仅听不懂，还徒增了压力，消磨了兴致。所以说，到了第二阶段的孩子，如果有条件把自己读过的一件材料的音频都找来听听，是最好不过的。所以，语言学习永远记住，用耳朵和嘴巴学，而非用脑袋记和用笔写。
如果父母可以做到仅仅是关注、提醒和提供资源，以上每个步骤如果按一年来算，那么三个阶段就是三年的时间完成。如果孩子从3年级开始，那么到了六年级，我们的孩子即便没有非常大的阅读量，也有了一个好的英语学习的基础，对于今后的学业也是非常有帮助的。
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