尊重与希望
为什么又想到这个词？因为一直在思考这学期想让孩子们做些什么？如何去做？达到什么效果？这些的前提，都是我们师生之间要愉快的合作。合作的最基本前提，就是要互相尊重，尤其是我对孩子们的尊重。说起尊重，其实一直都有，也一直都有这样的意识，可是也有做的不好的时候，比如期末复习时间特别紧张的时候，会打断他们想说的话，让他们先听我说；比如学校有紧急通知，需要争分夺秒完成的时候，会让他们什么都别管，按我说的做就好，......哎，做的不好的时候还是有的，所以说，越是情况紧急，才越是考验我的功力够不够深厚。
首先吧，专业方面暂时不说，得先抓住孩子们的心。每天进教室都保持开心的微笑，让孩子们第一眼就感受到温暖。从课堂问候开始，就只说正向。如：打招呼声音洪亮，起立坐下动作迅速、整齐划一；眼睛炯炯有神，一直跟随着老师，......好的开始是成功的一半嘛，让孩子们一上课就知道自己哪些事情做得很好，并且是被老师注意到和表扬到的。
课堂中间，我的希望是孩子们能够听的认真，记的详细，讨论的热烈，提问的有深度，合作的开心。那我需要做些什么呢？我可以告诉孩子们我的希望，在我要讲重点的时候，用幽默的语言提醒每个人；在需要做笔记的时候，选择主动的孩子先来肯定和表扬，让慢动作的小家伙们能够跟上；需要合作的时候，让孩子们各司其职，不能只是一个人的表演，也不能落下任何一个人。
好了，今天先写到这儿吧，任性的停笔啦！
