3月5日，我有幸聆听了一场李镇西老师教育思想报告会。李老师围绕“幸福比优秀更重要”而展开。李镇西老师是那么和蔼可亲，又那么风趣幽默，让我钦佩不已的同时，更深感自己是何其幸运能够在现场聆听李镇西老师的报告会。今天的报告会，让我又加深了对教育的理解。
首先李老师从职业倦怠这个话题开始了今天的讲座，李镇西老师风趣幽默的让我们猜一猜他有没有过职业倦怠，最后他告诉我们没有，原因也让我们信服。第一，不停地和孩子们在一起块儿，被他们感动和感染。和孩子在一起，你会觉得心灵可以如此不设防，完全不必像与成人打交道，那么小心翼翼，那么思前想后。孩子的童心，会让你年轻的教育心尽可能长期的“保鲜”。第二，尽量让自己每天的工作都充满创意，充满美好的“意外”。千万不要重复自己的昨天，那样的工作必然枯燥乏，不“倦怠”オ怪呢!让自己的每天的课堂教学，每天的班级管理都充满创造性，当你把这一切当做自己的爱好而不仅仅是工作时，教育的乐趣必然源源不断。
李镇西的教育形式多样，他经常带学生到野外上课，带学生亲近大自然，任何一件小事都可以成为他的教育资源，所以李老师的教育绝不是急功近利的教育，而是用真心来做教育，正是因为这样的真心，才使他和孩子们的心灵彼此吸引。然而我们缺的就是这种用心做教育的精神和耐心，这点应该向李老师学习。 可以说，李老师的讲座，点击的是我的心灵。不是一时的激情澎湃，我要在今后的征途中，把一腔真爱投入到工作中去，爱学校，爱班级，爱孩子，爱自己从事的这份艰辛的职业。有了这份深入心灵的爱，我们就能从日常工作、学习和生活中获得一份源自“教育本身的乐趣”，这也许是做一个纯粹的教师的最高境界。李老师说能够给我的学生留下充满人性光辉的温馨记忆，就是我的教育追求。如果他们感到在我身边生活的时光，是他们生命中一段阳光灿烂的日子，我便有了职业幸福，就这么简单，和使命没有关系，和理想没有关系，但是和幸福有关。
这次讲座对我影响最深刻的是让学生给自己写信，要敢于面对接受自己的不足，通过学生写信看到自己缺点，进而反思自己，促进以后教育工作改进，这一点也是值得我学习借鉴的地方。
通过李老师的讲座我相信，老师如果感到幸福的话，那他身边的每一个孩了也应该是幸福的。
