我们收到一口老蜂箱，用原木挖出来的圆桶状蜂箱，临时放在墙边，今天下午，有蜜蜂自己来安家。
早上，我们去看了大池塘边上的蜜蜂，给它们打扫了房间。是它们告诉新来的蜜蜂？
我有一所房子
在水一方 春暖花开
在天上留下长长的气流线，飞机飞到更远的远方。我们的大半分水田很小，立群老师和孩子们走了一圈又一圈，没有走到尽头，孩子们数步数，唱着歌，歌唱不完，步数数不完，真是一块神奇的水田。
张斌兄协助立群老师，孩子们围着他，急切的给他分享和稀泥的感受，言下之意其实不想走。张斌兄有办法，拿出水管，喊声水来，水就来了。孩子们觉得很神奇，围过来洗鞋洗脚洗身上的衣服，洗了还想洗。水真是神奇的东西，生发出连绵不绝的乐趣。
有个孩子光着上身，拿着一块木板，左右环顾，要熨平水田的顽固的土疙瘩。他说自己以前参加过种田，是的，这个动作是人在耙田。他说他还会插秧！好！那我们现在打理好田，到时好插秧！他和老师一起摸出田里水中的石头，留下软软的泥土。
曾杰老师带着三二班孩子来到地上，看到三一班的水田蓄上水，发问，为什么他们那块田里没有水？请他们观察两块田的位置，他们的田在下面。请他们回顾水是从高到低流还是从低到高流，他们回答是前者，于是他们的问题就很学术的解决了！事实上，三一班的田都蓄上水了，三二班的田蓄水还远吗？不远，就在明天！
在蓄水之前，我们要再次翻地，捡出里面的石头砖块瓷砖碎片等建筑垃圾和塑料包装袋等生活垃圾。孩子们分成两组造成捡出来和处理的工作，处理环节是把建筑垃圾运出去铺路，把生活垃圾归堆。两个孩子改进了运输工具，用一根很长的木棍一连抬了三只桶，孔武有力，是很优秀的运输团队。
来观摩课堂的三位朋友大半天都是在观看观察，下午终于忍不住拿起锄头和工具开挖了，三二班没有挖的地不多了，三位朋友认领还要挖的工作，他们谈到明天的行头，要有利于干活，分工，参与到和孩子一起的劳动，见证旱地变成水田过程中孩子们状态。
竹子班七个大孩子工作结束，带了一份礼物给文平老师。那是他们昨天就发掘出来，今天用一根铁管子旋转断的一截钢筋。这截钢筋和其它十几截一起，突兀在道路中间，如果不处理，来往多有安全隐患。最硬的钢筋被稚气未脱的孩子合作处理好，未来这条道路上，他们可以尽情奔跑。
在路上他们遇到正在吹箫的代老师，不远处有孩子们可以做的事情在等着他们，那就让那些事情多等一会儿吧！他们坐下来听代老师吹奏完一曲，下一曲里他们开始工作。
洪波带来了口琴，朋友们哼出来的歌，他听了试了两下就可以演奏出来，我们的茶歇成了动感时刻，杨雪老师听到口琴的声音翩翩起舞，张静向土里生长的山西话读《便民图纂》的耕织竹枝词。
如此春光，如此温良大地，双脚从鞋子中逃离，赤足站在土里，田里的水里，像植物，有根，在这里扎下。
来，农场流行光脚丫！
今日大地工作者：盛晓光 张静 张存荣 张斌 吕洪波 兰花草萱萱妈妈 杨雪 王若兰 来观摩的三位朋友 梅花班师生 竹子班樱桃班大孩子 二二班师生 二一班师生 三二班师生 六年级的孩子
艺术参与：代心钰 李可航 吕洪波 杨雪 张静
支持：任国忠
文／唐康
图／张斌 唐康
