那年，在单位我做过一个统计：
1、你最喜欢读的书籍包括杂志是什么？
小说里有路遥的《人生》、《平凡的世界》，还有《穆斯林的葬礼》，杂志类《读者》和《青年文摘》高居榜首。教育类的图书好像只有苏霍姆林斯基的《给老师的100条建议》。
2、你多长时间读一本书？
一个月，两个月，三个月
回答两个月占80%。
其他问题不再一一列举。单就以上两个问题你发现了什么？
教师读书应该读什么？为什么读？
有次学校检查老师的读书笔记，有的数学老师抄海子的诗：
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
.......
还有的老师抄2011版的新课标，从序言开始抄起，一本课标整整抄了一学期。
还有的直接让学生替抄写......
看到这一刻，我真的想死的心都有了，读书真的很累吗？在老师们眼中读书很难吗？
有人认为书太贵，2017年学校曾出台一项规定，每位老师每学期可以持购书发票报销两本教育类图书钱。可是没有人来报销过。学校曾经强制每位老师必须订一份教育类报刊，很多老师订的是《XX学生阅读》、《学生学习报》，为啥？价格便宜，可以让自己的孩子看。
著名校长汤勇说：当下教育最大的问题就是教师不读书，最应该读书的教师群体，却成了远离阅读的一个群体，而其中最该读书的年轻教师，更成了一个疏于读书、荒于读书或者根本不读书的群体。
这难道不是教育的悲哀吗？教师自己不爱阅读，不能作为表率，我们还怎么教育学生热爱读书，还能教育出爱读书，喜欢读书的学生吗？
把读书作为一种负担，视做读书笔记为任务，天真的认为读书是领导在没事儿找事儿的那一部分老师，殊不知，自己已悄悄的被落在后面了。可是，一个月，两个月，一年，两年，人与人的差别会慢慢显现出来。
彭小六在《洋葱阅读法》说道：读一本书，能把其中一个方法应用到自己生活中，去改变自己，那就是收获。
所以，如何读书呢？
第一，坚持主题阅读。围绕一个主题开展阅读。把相关问题研究透彻。可以列举几个主题，有计划的推进。
第二，坚持学以致用。读完一本书，至少选择一种好的做法运用到自己生活中，这才是真正的学习，读完之后，热血沸腾，恨不能晚上不睡觉，结果不到三天，该喝酒喝酒，该打牌打牌，一切照旧。用老百姓的话，书读到狗肚子里去了。
第三，读书要有时间限制。至少每天读书两个小时，每周读完一本书。想成为某方面的专家，至少要读相关资料一百本书。如果一年才读一两本，恐怕要有姜子牙的寿命。
第四，书可以浏览可以精读。有的书需要反复读三五遍，有的书可能只适合浏览。具体要自己判断。
和比你更努力的人在一起，你会进步很大，反之，跟着臭棋篓子下棋，可能成为升级版的臭棋篓。愿大家一起读书，一起开心快乐。
