这本书是我在怀孕时买的，一直放在书架上，没有仔细的看，这次拿出来从头仔细的阅读了一遍，收获颇多。
宝宝现在不到4周岁，之前的日子里，我很少看亲子教育的书，跟我有一些轻微抑郁有关系，心情不舒畅，对孩子的教育不是特别上心，直到有一天，我看了一篇文章，上面提到了一段话，大意就是：如果你在孩子3岁前用百分之两百的努力，在6岁前用百分之百的努力，那么你的孩子上小学，上初中，上高中，你只要用百分之五十的努力就可以了！当我读到这段话的时候，我如当头一棒，知道我现在最主要的是孩子的启蒙教育，那些家庭的琐事，只要不打扰我与孩子的，都被我视作小事。于是我从新拿起了这本书，也让我困惑的问题得以解决。
在书中，老师说，和谐合理的方法往往是美的，也是有效的。这让我很惭愧，在那段产后抑郁的阶段，我的情绪是不和谐，首先是跟我的先生不和谐，总是嫌他工作不着家，埋怨他，弄的自己也开心不起来，让孩子也感觉到了紧张的气氛，还听到过我们的吵架，我想他尽管很小很小，可是在他身上留下了痕迹，因为他现在别人一说他，他就大喊大叫的，真的是我对他的影响，尽管我现在没有在失控过，态度也好，但还是没有让我的宝宝不要喊叫，我想这可能需要很长时间的疏导。
在书中，老师提倡为幼儿阅读，培养孩子的阅读习惯，这一点，我做的还不错，从他很小就买了一些绘本，一直到现在，买了很多绘本故事，中文，英文都有，孩子很爱听古故事。
在书中，老师说，做幸福的母亲，给孩子甜蜜的成长。我们创造了一个孩子，不仅有责任让他长大，而且有责任让他幸福。这也是我所追求的，也正在这么要求自己，以孩子的成才和幸福为原则。尽量多读亲子教育的书，多学教育知识。可能有人会说，养孩子，不能总看书学了，有爱心和常识就行，可是我在教育孩子的过程中，遇到了很多传统的常识，跟科学的教育方式正好相反，开始我会矛盾，现在不会了，要坚定的按科学教育方式来。
用书中的一句话，家长要给孩子积极的影响，让孩子学会和周围的环境和谐相处，而不是处处苛责，处处想改造。
