【为你,千千万万遍】
【课程】
1.日课讲故事,并背诵,孩子们一首故事平均一到二分钟,这记忆力太给力了;下午的课讲课外阅读。
【引导】
1.今天的体育课有两个孩子躲到教室不出去,这让我想到在高中上体育课的情景,懒得跑,怕太阳晒,经常躲到树荫下偷懒,但孩子们比我强多了,他们是躲到教室写数学题,精神可嘉,但态度不可赞。
【自身】
1.准备最后两首词;准备明天的晨诵内容。
2.陈老师让我写奖状,我直接委托给雷老师,原因很简单——避短。但这不是长久之计,得想想办法了。
【为你,千千万万遍】
【为你,千千万万遍】
【课程】
1.日课讲故事,并背诵,孩子们一首故事平均一到二分钟,这记忆力太给力了;下午的课讲课外阅读。
【引导】
1.今天的体育课有两个孩子躲到教室不出去,这让我想到在高中上体育课的情景,懒得跑,怕太阳晒,经常躲到树荫下偷懒,但孩子们比我强多了,他们是躲到教室写数学题,精神可嘉,但态度不可赞。
【自身】
1.准备最后两首词;准备明天的晨诵内容。
2.陈老师让我写奖状,我直接委托给雷老师,原因很简单——避短。但这不是长久之计,得想想办法了。
【为你,千千万万遍】