教育性阅读：如果您想通过阅读来达到“教育”的目的，就更不容易了，要求比上面的“提高性阅读”更难。
1.直接告诉读者教育性阅读很难达到2.人们普遍对不容易获得的东西更为感兴趣
您不仅需要考虑营养问题，还需要考虑消化问题。
用形象的比喻把教育性阅读的本质说明出来
就像同样吃，对于婴幼儿，为了让孩子健康成长，恐怕没有父母会去研究“味道”，“口感”，也不能有营养就吃，还有看孩子能否适应和消化，所以要求更高，最认真，可选择的范围最少。
用婴幼儿的吃来作类比，凸出教育性阅读的难度和要求都是最高的，也会很认真的去对待，引起高度的重视。
一，本段要达到的目的是什么？
