与爱共舞
----也谈家庭教育
泱泱中华五千年，留下的文明值得我们骄傲，却同时也留给我们太多低贱的东西，太多沉重的包袱。如父母与子女的关系，孝顺是我们的优良传统，但其中却掺杂了太多的卑微，不解，贬斥与冷漠。《红楼梦》中的贾政，作为父亲，对儿子宝玉重则一顿好揍，轻则一番臭骂，要不就不见面；好像从未见他肯定过自己的儿子宝玉。这虽是小说，却也折射出我们代代传承下来的家庭关系及家教模式。
而今，随着社会的发展，物质的丰富，与过去相比，很多家庭又出现了矫枉过正的局面。一切以孩子为中心，满足孩子的一切，无限度地溺爱了一批天不怕地不怕的孩子。于是紧张不和谐的亲子关系出现了，更有甚者上升至家庭矛盾，甚至愈演愈烈，彼此针锋相对，不可调和。
面对这种情况，我们真的应该反思一下我们的家庭教育了。其实，据我的经验，天下事无师自通的少，大部分是需要学习的。回顾我们的成长，好像怎样做父母这门学问就很少有人认真学习过。
那么究竟应该怎样做父母呢？下面我将近日来所学到的知识及自己的经验教训分享给大家：
一、学会爱与被爱
顾名思义，这个标题的意思是指我们既要学会爱人，又要学会被爱。其实如何去爱，如何表达爱，如何被爱，都是孩子在家庭的耳濡目染中向父母学习到的。
1爱自己
人首先得学会爱自己，具备爱自己的能力，然后才具备去爱别人的能力。那么爱自己就得从接纳自己开始，接纳自己容貌、身材、性格、能力、家世等方面的不完美，培养自我认同感，按照自己的心意做自己想做的事。
也可以在适当的时候，奖励满足一下自己的需求，如果你特别看重生日、节日、纪念日等一些特别的日子，你就完全可以在这些日子里买一个心仪的礼物送给自己。如果你喜欢宅在家里，你就可以煮上一壶养生茶，约二三知己来家中对坐闲聊听曲看剧。如果你比较注重锻炼身体，旅行观光，享受大自然，你就可以利用周末的一天，哪怕半天，暂时抛开孩子啊，家务啊，工作啊等琐碎事务约上三五好友到自然中去，到山上去，呼吸新鲜空气，欣赏自然美景。
2爱别人
爱别人指把自己喜欢的分享给别人；按照别人的需求去做，并期待得到对方的回馈。可以说那些所有爱别人的事都应得到被爱的人的回馈，这样爱才有价值！
在家庭中，应教会孩子爱别人首先从爱妈妈开始。它就贯穿在日常的琐事细节中。如对二到十岁的孩子，妈妈做完饭，端到桌上，与孩子一起准备吃饭时，妈妈告诉孩子：“儿子，妈妈爱你”，同时要问：“你爱妈妈吗？”在得到孩子肯定的答复后，要继续引导孩子：“怎么爱妈妈呢？”引导孩子爱的具体行动，这时，假如孩子给妈妈主动夹了菜，妈妈就要边吃边对儿子说：“儿子夹的菜真香啊，谢谢你的爱！”在这样日常的交流互动中，让孩子体验到什么是爱，怎样爱人。
如果孩子大了，长成中学生了。家庭中的爱言爱语更不可少。更要学会用对方喜欢的方式与孩子交谈相处，多些理解和陪伴，少点指责和说教。这样一路成长的孩子，他的礼貌用语就会自然地时常挂在嘴边；他的性情、他的语言就会温润如玉；他就会长成一个懂得自爱，更懂得爱别人的有教养的人。
无论什么情况，我们首先要接受孩子的当下，接受孩子的不完美，接受孩子的平凡；然后再分析帮助，正向表扬并强化。特别是对青春期的孩子。我觉得父母的接受和理解是最重要的，那些所有青春期里成长的艰辛，那些所有成长里所受的挫败，包括做人上的，学业上的，交友上的都需要父母的安慰、理解和共情。
所以，爱孩子的父母们请收起你们从祖上传下来的三句话：
“你真笨！”
“你真没出息！”
“你比某某差远了！”
与孩子沟通时多用下面这三句话：
“你很棒”
“你没放弃，我为你骄傲”
“咱们再试一次”。
我想大观心理学当中的“三次赞美”的理论对孩子就非常有效。
我的孩子读高一时也是经常玩手机，不怎么认真学习，对一些事情的看法也很偏颇，亲子关系也不那么融洽。自从学习了大观“三次赞美”的理论，我就试着改变自己，将学习到的理论用在实践中。如从内心里接受孩子的平凡，明白自己爱的是孩子本身，而不是她的成绩。遇事沟通时能与孩子共情，表达理解与安慰。在孩子开学之初，孩子交出了手机，并表示开始好好学习时，我郑重其事地表扬了她。这是第一次赞美。过了大约一周，一次中午吃饭，她大姨打来电话，于是在电话中，我又当着闺女的面肯定了孩子的这个行为。这是第二次赞美。三个周后是中秋节，我带孩子在娘家与弟妹们聚餐时，再次用兴奋的语言郑重表扬赞美了闺女的这一行为，这是第三次赞美。孩子的舅舅还幽默地说，那为这事咱得喝个酒，于是甥舅俩愉快地干了杯中酒。结果真的让人很欣慰，直到现在近两个月了，闺女都没有再提手机的事，我能感觉到她每天都在用心地学习了。第一次月考后成绩总体上有了进步，我就表扬肯定了孩子，对于不仅没进步还考得更不好的数学，我也及时地给了孩子安慰并告诉孩子：“你没有放弃，妈妈就很为你骄傲！”之后孩子的状态一直都不错，浑身充满了正能量。
现在考完试后我不再主动打听孩子的成绩，孩子却主动跟我分析她自己各个科目的情况；较之高一时，自信心也大增，以前面对分数，孩子会说自己就学不好了；现在说自己记忆力好，还能考得更好！
我想这就是赞美的力量，它真的可以帮到你，帮到孩子。
让我们都能学会在家庭中使用爱言爱语，学会共情与理解，学会接受和赞美，相信我们会有更和谐温暖的亲子关系，相信我们可以培养出真正热情、上进、高贵、有教养的孩子！
