说一说老生常谈的问题——学习。
到底什么是学习呢？
从小学我们所接受的教育，每天上课老师都会给规定任务，下午放学还布置很多作业，让我们回家完成。周六周日也会布置作业。从来都是被老师驱赶着去学习。
小学毕了业就自然而然的升入初中，每天也是就完成老师布置的作业，就这些占据了我们生活的全部。
初中升入高中有一些难度，总之需要经历一些努力才能上到师资力量比较好的高中。高中的时候会筛下一部分不学习的人。上到高中每天又是在规定的框架里的既定好的规则下学习，每天无穷无尽的课要上，每天无穷无尽的作业要完成，青春懵懂的我们向往着毛茸茸的爱情，学校与主任的禁止严查更加刺激了爱情的萌生，青少年总是叛逆的。我们向往着自由，但却不得不在这个高中的笼子里面苟活。我们没有自我，我们没有想法，没有丰富多彩的生活，有的只是无穷无尽的卷子。但是我们心中会有一个目标，那就是考取一个好的大学，找一个好的工作。以及为什么要考又好大学，你要去大学里面干什么，那就不得而知了。总之，高中时期的那种梦想总是单纯而美好。
但上到大学，我们真正的自由了。就像《肖申克的救赎》那部影片一样，人们，都被关在监狱里面都向往着外面的自由。影片中的瑞德，出狱之后，面对生活上的不适应尤其是在肖申克的监狱里面那种规范。需要上厕所时必须打报告才能上出来，而到生活当中他不在需要这样做，但却上不出来厕所。这就是体制化的产物。因为在监狱里面有各种各样的规则，必须要去遵守，生活了50多年的他早已适应里的一切。还有那位图书管理员老大爷，当刑满释放时，他终于获得了自由，但因为各种原因，生活上的不适等等，他最后选择了自杀。这就是被体制化了的人们，没有自己的思想与灵魂。而年轻的银行家在入狱之后，因为她自己是无辜的被陷害的，他心中向往着外面自由而美好的世界，他有自己的生活，有自己喜欢的音乐，有自己的想法，它有灵魂所在，他的内心坚定而从容，这也使得他在监狱这么多年来就有一个目标那就是出狱。同样他出狱也因为他有卓越的才能，他懂得地理知识。
透过现象看本质
艺术来源于生活也高于生活，影片讲的是在肖申克的监狱里面所发生的一些事情，别想到我们自身，你是否也发现了呢？
小学初中高中我们都在一个体制化的规定中去学习。老师给我们布置作业，让我们在什么样的时间做着什么样的事情。
但当我们进入大学，我们自由了，没有老师会管你。没有人会告诉你接下来的方向该怎么走。这也就能解释为什么很多高中时学习好的那些男生女生在大学都变得堕落。因为他们不知道为什么要学习。从小就是那种填鸭式的被灌输的教育，让他们不会主动的去学习，不知道学习的意义到底是在哪里。
而大学也正是我们思考学习的意义在哪里？思考人生的意义是什么？思考我是谁，我从哪里来，我将要到哪里去？我们要通过事情的表面现象而看到本质是什么样子的。
扪心自问，学习的意义是什么？
我目前的认知水平认为学习，是要学会学习的能力。是你在面对任何一件事情时一种心态。一种思考问题的方式。而不是只是看到表面上的东西，而是要去用心的去感受，去观察，去体会。去感知，自己去剖析，自己去反省自己。从而在原有的基础上不断纵向拔生。
今天pk完了，我经过这两三天的拼命的练习，终于把自己展示给了大家，我的收获就是，道理懂得很多，但是没有去行动。
要学会透过现象看本质，学习同样如此。
你读书读的是什么？读的是你整个人。
你学习学习的是什么？学习的是你整个人。
你做事做的是什么？做的是你整个人。
接下来的方向，踏踏实实的训练，打破幻想，投入其中。蜕变成更好的自己。
