没在意从何时开始，教师越来越难做了。
你对学生管教不严，要被家长被社会骂：不负责任！你对他们太严也免不了被骂：不就一教书的吗，乱施什么淫威！
总之：做是错，不做也错！
自然有不少老师不负责任，也有不少过于粗暴，但是原因何在？
现在提倡素质教育，要给学生减负，同时又要一考试成绩来选拔学生。大概很多人觉得不冲突，但不是。
对于城市里家庭条件好的学生而言，减负后他的家长会管，他可以从各方面搜集需要的东西，素质教育可以展开。
可是我想问，那些深山里的各方面条件都差的学生怎么办？
他们除了在书本上能学到一点东西，还能怎么办？
家长都外出打工，留给七老八十的爷爷奶奶或者外公外婆，而这些老人多是扁担竖起来都不知道是一的人，你指望他们对孩子进行素质教育课外补充？
可能你会说，自己可以上网查资料，实际上他们多数没有手机更何况电脑。
课外书？在他们的家乡到乡上要三四十块的车费，并且乡上除了一两家卖试题练习册的小店还真没有什么课外读物。
再者，如果他连字怎么读都弄不清，如何叫他课外拓展？如果连字都不会写怎么往上走，怎么考试，怎么继续接受素质教育？
要多识字、会多写字，还要考得好，不布置作业、不讲题行吗？
现在教育改革越来越快，九年义务教育的实行，免费午餐的推广，造就了更多好吃懒做的孩子。
素质教育的提倡，对学生的种种保护，增加了他们的自豪与嚣张。
你让他做作业，他不做，你不能打、不能骂，要好好鼓励好好劝解。试问，一个思想单纯，热衷玩乐的儿童，他会听你的那些“为中华之崛起而读书”的言论吗？会深刻认同“为了自己美好的将来，为了自己辛苦的父母而用功”的措辞吗？
不会，他们只知道玩。或许，在一二年级的时候，他们会为你的美妙表扬激励而认真学习，随着年岁增长，他们不再为一点奖励动容，甚至会觉得为那一点奖品夸赞努力有些可耻。真正因为你的谆谆教诲认识到学习是为自己好的学生太少，我们可以扪心自问：小时候的自己有多少是懂了读书的作用后发奋的。
因为要尊重学生、要保护他们的自尊、保护他们的人格、要保持他们的热情与纯真，教师天天大道理，时时刻刻要哄着他们，语气严厉一点他们就受不了，甚至赌气说不学了看你怎么办。
是啊，老师能怎么办？
老师就是一圣人神人，不仅要保证学生成绩好、人品好，还要保证他们健康安全成长！
有学生不读书了，你必须得三番五次去家里请，去哄。而学生实在不愿读，以死明志：宁死不读。为了他的生命起见，你只能退步，领导知道了，好呀，你没保证零辍学率，扣你的工资！
学生不读书要批评你，要扣你的工资。上课更是不能马虎，必须按领导规定的模式来，不然扣分扣工资！模式有了一堆，成绩上不去，还是扣你的工资！
说去说来，一句话：扣工资！
教师对学生的一切都要用工资来负责！
领导一边说着，我们是灵魂的工程师，是为了学生的将来而工作，不是为了那半文钱的工资，一边拿扣钱吓唬人。我是灵魂的工程师我在乎那点钱吗？可惜多数都不是！
现在的很多农村教师仅仅是把教书作为一种纯粹的谋生手段，要不领导为何老说要扣钱？
因为是为了生活，所以在乎钱。
而又没多少钱，所以怕扣。
实际的社会上也没有谁真的把教师当作灵魂的工程师，在他们眼里心里教师不过是一个没钱没势不入流的臭老九。他们都认为只有无能的人，只有毫无人生追求的人才会来教书。
记得教师实习的时候去报到，一个五十多岁的老教师说：你们这些年轻人该做点有追求的工作，老师不过是适合老年人混日子的事罢了，不要浪费青春！
混日子，浪费青春？确实！我眼里看到的全是这话的实例！
老师混日子，学生也混日子。正因为学生都混惯了日子，你不让他们混他们就恨你，理直气壮地说：我不做作业不关你的事！
学生不做作业关老师的事吗？说得对说得好，不关老师的事，所以你玩吧！
从小学就养成了这样的脾性：我不学你管不了，你若管就是欠骂欠揍。于是乎学生最重要的的学习都不关老师的事了，其他的更不关老师的事。
到了中学，有男生晚上强行要到女生宿舍过夜，班主任硬是把他拉出来，结果被那男生请人来揍得住了一个多月院。而对此事，学校不管不问、乡政府不问、派出所不管，甚至教育局作为教师的娘家也是不吱声。原来，这些真不关老师的师，怪老师多管闲事了！
老师该管的该做的事没了，学习管不了、人品行为习惯不敢管，怎么办？算了，就混吧，或者转行、辞职。
乡村教师陷入的是左右为难的尴尬，谁能理解呢？没有！不管是哪一级的领导，他们看到的都是你的不足，从未肯定过你的付出也不关心你的付出。
领导说上级下发了一文件，要选拔优秀教师和优秀班主任，奖以上万元的奖金。好多人一阵兴奋。领导又说：奖金拿下去是作为这个优秀者培训出更多优秀者的经费，到期培训不出更多优秀者的话经费要分文不少地退换！
一片讥笑声：脑残的人才愿意当优秀，没事找事干！
你看，奖金从另一个方面来说竟成了负担，难道上级就不能单纯的进行奖励吗？
当然不能！那些教师那么闲！
针对教师有太多假期太闲，我记得网上有网友提过意见：寒暑假，教师应该集体去做义务劳动。此提议，不是教师的您意下如何？
