****年2月12日 星期二 阴
5号儿子放假,我和他爸爸到学校。我俩进行分工，爸爸去宿舍帮儿子收拾东西回家，我到教室开家长会。家长会老师只针对这次月考的情况进行总结，认为孩子们的心态还是不够稳定，并要求家长做好孩子假期的监督员，让孩子充分利用好这次假期，尽管时间仅短短的11天。班主任为这次家长会写了一篇文章，题目叫《不为彼岸只为海》，其中有两段我觉得很好，摘录下来：“高三了，有的同学不再追求完美，不再指望六门学科齐头并进，不再希望一份试卷全部都能做完。但是有这样一种期待，就是在有限和可能的范围内，尽自己最大的努力做得充分一些，少留一些遗憾。换句话说，舍去一些东西，才能得到我们想要得到的全部或多数。……总站在山脚下，哀叹山高路远，总也无法感受攀登的快乐，不能享受登临绝顶一览众山小的豪迈；只要你迈开脚步，无论步伐多小，都会体察攀登之乐，都在逐渐的靠近山顶。所以，无论现在你在什么位置，处于什么位次都不重要，重要的是你要启动，你要前进，不要犹豫，不要悲伤，精心初躁，心中环揣着自己的梦想，在百日高考拼搏中，自信前行，风雨无阻，只要努力就会有回报，甜美的果实是那些辛勤耕耘的收获！”班主任这两段话，对于儿子，对于全班同学都有很好的鼓励作用，他是一个数学老师，没想到文笔很好。
班主任还精选了《我们都不是神的孩子》、《从一个自己到下一个自己》、《花开不败》、《奇迹，是为了信念牺牲一切》、《你凭什么上北大》六篇文章，让家长拿回家和孩子分享。我读了这几篇文章后，感觉到震撼。更能体会高考对于孩子的煎熬，但只要孩子能挺过去，那么高考对于他来说，是心理能力的提升、知识能力的提升、抗挫折能力的提升，就像凤凰涅磐一样。
针对儿子这次考试，我找了儿子高一的老师帮助分析。老师在看了儿子的分数条，并将他的试卷检其一二翻阅后，指出儿子三点：一是知识体系没能建立起来，脉络不清晰，就像起房子，材料都准备好了，但没能搭起框架；二是应试技巧不行。在解答题目时，答题内容写得少，不符合标准答案；三是学会合理分配时间，在保证英语和数学优势的基础上，要将语文和文综科目的成绩有所提高。老师鼓励儿子，你的目标就是北大，按照你现在的成绩，也能考上一流的大学，你还有什么紧张的呢？儿子在老师的开导中渐渐明晰自己的毛病。应该说这些毛病科任老师也说，但儿子就是崇拜这个老师，这个老师能用一种他接受的方式，将道理直铺进他的心里。儿子为自己订制了满满的假期计划，按照老师的要求，还去找了另一个校区的同学复印历史的笔记。
许是学习压力大还是怎的，大年初二，儿子突然喊肚子痛，将儿子带到医院，又是打针又是检查，足足耗去一个下午。还好，年青人恢复快。
今年是蛇年，过这个年，我也是一直感冒，总觉得属相有点相克。希望儿子仅将其作为一点小挫折，省略不计即可。
总感觉日子过得飞快，再过几天就要收假了。我们准备上班，孩子准备开学。开了学，日子就数着手指头过了，三月、四月、五月，我的心也跟着吊起来。如果可以，真想拽着时间停在某个时刻。
****年2月15日 星期四 阴
昨天儿子找了一位语文老师讲解作文。我有时挺纳闷的，我的语文这么好，怎么就一点都没遗传给儿子呢？看他抓耳挠腮的学习语文和文综，我那个着急，可还是要孩子自己找到方法才行。
这次找的老师，硕士毕业，湖北人，普通话说得很标准。老师拿着儿子的习作，首先肯定儿子的优点，然后有的放矢的指出儿子作文的缺点。觉得儿子作文喜欢采用并列式结构，他问儿子：“为什么喜欢采用并列式写法？”儿子回答：“因为这样好写。”老师反问：“你觉得好写的东西是否别人也会觉得好写？”儿子点头。随后老师说高考老师改卷，一个老师最多50-70秒，如果写的一般的作文，至多也就在儿子目前这个分数上，如果要突破这个瓶颈，就必须要改变目前的写作习惯，从结构上打破。老师举了鲁迅和毛泽东写文章的例子，为什么写得深刻，和别人的不一样？他们写文章首先列举错误的现象，然后针对错误现象进行解剖，接下来讲如何正确对待，列举做法。老师针对儿子写作文的坏习惯一一去说明，我们在旁边听了都觉得很有道理。
在分解完儿子的作文问题后，老师给儿子提出三个要求，一是改变作文写作习惯，打破目前的这个格局；二是写作要靠近现实，在写作文举例子时要善于采用社会热点话题，这样的切入点才能打动老师；三是研究满分作文和善于积累素材，注意载抄优美词句。
我想儿子的科任老师相关的要求也会提过，但能这么有针对性地给儿子作文进行诊断，应该是第一次，小家伙不懂能接受多少，只能在以后的学习中以观后效了。
近段时间陪孩子见了几位老师，发现老师教育孩子有个共性。首先会鼓励和表扬孩子，然后在不伤孩子自尊心的基础上，对孩子提出的问题慎重考虑再回答。而且在回答的过程中不会简单的要求孩子如何去做，总是用一些人和事举例，这位同学这样做后效果如何。在说教的过程中不是我必须要你怎样，而是我觉得你身边的同学都能做到这样，你并不差，一定能做到，甚至可以做得更好。这是一种很好的教育方法。
****年2月24日 星期日 晴
这周周三去送饭,儿子聊到成人仪式改时间的事,说已改到三月三号。在宿舍的几个家长就担心怎么去，是否有车位。儿子冒出一句，要走六公里的路程，头发的发型岂不乱了？我们这些大人全部都被逗笑了。旁边同学的爸爸说：“你可以带一瓶发胶去固定发型呀！”我摸摸儿子的头，“行了，别臭美了，你的头发发型很好，怎么会乱？”儿子不好意思的红脸，低下头吃饭了。
周四早上，儿子发个短信给我，叫我去帮他买一双增高鞋，鞋垫要能增高3-4厘米，说他们班女同学商量要穿7厘米的高跟鞋，不想在同学面前尴尬。我看见短信火冒三丈，立刻回了一条短信：儿子，如果一个人拥有自信的心态和优异的成绩，别人看他就有高度。短信发过去后没见回复，我紧着又发一条：我们领导身高才一米六，但他是名牌大学的博士，我们都觉得他很高！儿子很快回了短信：也是噢！
孩子在成长的过程中，由于在文科班，女孩子多，有些观点会不自觉地受影响，做家长的要在孩子出现苗头时以理服人，用一些孩子乐于接受的例子举例说明，他都会接受。
周末在饭桌上，我们不自觉地问到儿子这星期的学习情况，并问语文是否按老师的建议去做？儿子还没答话，我和老公纷纷说教开来，什么老师重视，什么自己要立即改正，就能考上理想的大学。儿子一声不吭，等我们不说话了，儿子慢条斯理的和我说：“妈，你和我爸不要这么紧张，行吗？我本来想和你们说说这星期的学习情况，你们这一大通的轰炸，让我亚历山大（压力山大）。其实我这个星期在完成老师的作业和考试后，在整理假期未做完的功课。通过这段时间的整理，发觉文综其实没有多难，也不用做太多题，在复习中要将老师的思路进行整理和归纳，将老师布置的题目做好即可。我现在对文综找到感觉了。至于语文，这次月考我考虑采用老师的建议从结构上去改变一下。你们不要老和我强调太多，自然就好。”儿子这番话，让我和老公很欣慰，，一是儿子对文综学习有感觉，这让我们心中的石头落地；二是儿子学习自觉，作为家长的我们不必要再给他增加压力，应该多引导他分散注意力。
这个周末我和儿子聊到高考作文命题，觉得责任、节俭、中国梦都是很有可能的命题材料和方向，让儿子要注意收集资料。针对广西女孩何钥获得中国感动人物一事，儿子说可以在政治上作为材料，考人生观和价值观。儿子的学习状态越来越好，我们就静待高考来临吧。
