尊敬的谈院长：
您好！本人袁小芬，来自学习共同体合作地区江苏省泰州市姜堰区，所在的学校是上半年刚刚申报成功的学习共同体领航学校。
已有的基础：
在学校层面，我们学校已经推进学习共同体约有一年，组织了各种各样的活动让老师们感知学习共同体的课堂模式：向老师推荐学习共同体理论书籍，组织教师阅读；组织教师相互研讨课堂的实施；承办区域种子教师培育站的活动；鼓励教师在年级组内或学校内开展学习共同体公开课教研活动；在学校的家校共育发展委员会上推进学习共同体课堂，争取得到家长们的支持；组织教师们积极撰写学共的故事，让学习共同体留痕。
在区域层面，我们姜堰区在锐意进取的林忠玲局长大力支持下，新教育实验、梦想课程、学习共同体已经全面推开。以我所在的姜堰区实验小学教育集团城南校区和姜堰区第二实验小学教育集团康华校区为领航学校，两所学校下面均有自己的合作学校。我们区域已经开展的学习共同体的活动有：建立学习共同体种子教师培育站；组织区域内学习共同体教研活动；组织种子教师和普通教师外出培训；组织领航学校与合作学校的教学探讨活动；组织成熟的领航教师要区域内各个学校上课；邀请学习共同体的专家前来指导实施工作。
作为我自己，一直是一个敢于挑战，崇尚终身学习的教师。多年前就加入新教育实验，成为新教育实验先进个人、新教育实验榜样教师提名奖；两年前，我接触了学习共同体的同胞姐妹梦想课程，秉持着把学生培养成、有爱的追梦人的思想，努力探寻梦想课程的教育教学之路，并被评为二星梦想教师，在苏沪鲁三地梦想课大赛中荣获特等奖；去年成为一名学习共同体种子教师，一直努力实践学习共同体，多次上学习共同体公开课，并撰写自己实践共同体的故事约有二十多篇。我在带领学生追梦的道路上享受着无比幸福与甜蜜的教学改革之路，本人也一路前行一路收获：泰州市优秀班主任、泰州市阅读导师、泰州市教学能手、泰州市“311”工程培养对象等荣誉称号纷至沓来，对我的教育教学工作给予了肯定，也更坚定了我做幸福教育的决心。
今后的计划：
1.努力研读学习共同体理论书籍，勤做批注，勤做读书笔记，努力将学习共同体的理论读通读透；
2.积极观摩林莘校长等名师专家的学习共同体的课堂，并与自己已有的理论基础和实践经验相结合，撰写教学反思；
3.积极参加各级各类的学习共同体学习与研讨活动，让自己对学习共同体的感知与实施更上一层楼；
4.积极开放自己的学习共同体课堂，让更多的教师走进我的课堂，观察我的学生，以促进我们彼此的教学能力的提升；
5.积极撰写自己在探寻学习共同体之路上的故事与论文，传播学习共同体的文化理念，让更多的人爱上学习共同体；
6.发挥学习共同体种子教师和领航教师的辐射作用，带领更多的教师探寻学习共同体之路。
总之，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，特此申请，请批准！
申请人：姜堰合作地区种子教师袁小芬
2018年7月5日
