每到考试前，总有这种感觉，这块没有复习扎实，那快掌握的不透彻。都说书到用时方恨少，为师的我则是考前方觉练的少。（其实这个练可能是我的认知领域里。也许孩子们觉得练的够多了）
其实之前也因材施教，对于不同的学生布置不同的作业，读，写，背，抄，当然也授之于渔，什么阅读技巧法，课外阅读法，
例如：
“××”词能不能删掉？答题方式:
1、不能，用了“×x”词，生动地说明了……,能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
2、不能，删掉“××"词，句子的意思就变成了……,显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……️️️
概括文章内容（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）答题方法：
①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景物）。即“什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……
③抒发了作者的……的感情。
总之想尽一切办法让孩子多学点，学透点。️️️️️️都说老师是最不缺情怀的一群人，我深信不疑，因为我们每天为了一群和自己好无血缘关系的人操碎心。可光有一腔热情还是不够的，还需要父母的配合。
在此也想跟父母们说：幸福的婚姻，孩子是受益者，不幸的婚姻，孩子是买单者。给孩子最好的爱，就是家庭和谐，父母恩爱。
