孩子说谎现象背后的原因分析与教育反思
我终于明白为什么人们会说小孩子爱骗人，容易说谎了。原因是什么呢？比如我们要求孩子去完成一件事情，他会答应你去做，但实际上没有做到。举个例子，比如要求孩子下次考试不要出现计算错误，问他知道了吗？他说知道了。结果下次考试还是出现了计算错误。
我们发现，可能是孩子不认真，于是就对他说，下回考试要认真一点，不要出现计算错误。问他能做到吗？他说能做到，但下次考试又出现了计算错误。
关键在于，他没有做到说明什么？在我们看来，之所以出现计算错误，是因为不认真导致的，只要认真就不会出错。考完试，把错题拿出来让孩子做一做，他认认真真做，就不会出现任何计算错误。那么考试时出现计算错误，说明什么呢？是不是说明他不认真？或者说他在欺骗你，嘴上答应要认真，但实际上没有做到；嘴上答应计算不出错，实际上没有做到。
因此，我们可能会认为小孩子的话不可信。但我觉得，如果这样想，真的冤枉孩子了。首先，认真和计算是否出错，两者之间是否有强相关关系，这一点我们还不确定，不能把所有的计算问题都归结为是否认真。
而且，什么叫做“认真”，这也是一个难以衡量的点。
另外一个原因是，孩子对于自己能否做到这件事情，心里是不清楚的。他没有办法像大人一样把事情想得很长远、很周全。即使他考虑到了，并且意识到自己是无法做到这个目标的，他也不会说自己无法做到。因为父母在问孩子这个问题的时候，这并不像是一个询问，而像是一个命令。不是在询问“你下次能不能做到认真”，而是在命令“你下次一定要做到认真，知道了吗？”。那他只能回答：“知道了，下次一定做到。”如果说回答“下次做不到”的话，那可能就会挨骂或者挨揍了。
所以，我们有时会把一些问题归结为孩子的态度问题。但我觉得，态度问题一定要放到最后。在考虑态度问题之前，我们先要考虑方法问题和能力问题。
比如说，有的老师就会吐槽：这个学生不会问问题，问问题的时候直接把一道题扔过来。面对这样的学生，一看就觉得是学生态度不好。老师跟学生说了：“你遇到题目，不要只发个问题过来，你说说你具体解到哪一步卡住了。”学生他知道吗？他也知道。但是你硬要让他这么提问，他也做不到。他根本不知道这道题目分哪几个步骤，你让他发一个不完整的步骤过来，他也发不出来。
那可能会挨批评，还不如直接把一道题发过来。所以很多时候并不是态度问题，而是能力问题、方法问题。与其告诉他要认真，不如告诉他方法。比如说打草稿，打草稿只是一个比较笼统的方法，但至少它是一个方法，比告诉他要认真好很多。有了方法就能去执行，那么只需要看这个执行是否到位就可以了。
