今天我聆听了樊登老师解读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》，这本书通过一系列有效的和孩子沟通的方法来和孩子建立信任平台，它是为人父母的必读书目。我们为人父母的，总想给孩子一片蓝天，却时常因为孩子的叛逆，顶撞，不理解而心中腾起了阴云。通过聆听这本书的学习，我才发现，与孩子沟通，处理孩子的感受也是一门艺术，我们为人父母或为人老师除了跟孩子沟通之外还要善于总结。 自从女儿上初中开始，我一直有在探索如何让孩子听话，如何和叛逆期的孩子好好沟通，在平时的工作中也在不断地尝试各种与孩子沟通的各种方法，但是一直没有收到很好的方法，直到今天听了樊登老师的解读，才发现每次我的处理方式都和老师说的错误的范例不谋而合，老师所讲的那些正确的引导方式让我很佩服。那如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说了？樊登老师告诉我们这样做：

　　一、用爱打动孩子

        走进孩子的内心，拉近彼此的距离。我们作为老师，天天和孩子打交道，这就要求我们时刻铭记，教育是一门学问，千万不能把孩子当花花草草来养，喜欢叫他怎样就怎样。尊重他们是非常必要的，跟她说话时，要蹲下，和孩子平视再说话，不要命令式的，要看着孩子的眼睛说话，同样也要求孩子看着我们的眼睛。孩子表现好了，或者受委屈了，不要吝啬我们的怀抱。作父母要爱子女，当老师也要爱学生，常给孩子一个个亲切的拥抱，一个个温和的微笑，一次次小小的表扬或鼓励，一次次真诚的谈心。这些都会让孩子倍增信心，也增强了对我们信任感。

　　二、用平和的态度，给予学生肯定

      俗话说“态度决定一切”，我们对孩子或学生的态度，也是与孩子很好地沟通的关键，如果我们没有真正和孩子产生共情，无论我们说什么道理好话，在孩子眼里都是虚伪的，无论发生什么事情，我们都要用平和的态度，把孩子或学生当作成人来尊重，换位思考，换位体会，感受学生的心情。孩子更愿意和理解他们的人沟通，而不是逼着让孩子作出解释。父母或老师不屑的态度或厌恶的眼神、轻蔑的语气能很深地伤害到孩子，语言的杀伤力强烈且巨有延续性。所以作为父母或者老师，和孩子沟通时的态度，对于孩子的教育起着事半功倍的效果。

　　三、带着感情“倾听”，不轻易打断

　　作为父母或者老师一定义要全力地去倾听孩子的各种话语，除了仔细聆听外，还应该及时表达出你的反应—当你同意他说的什么事情时，就点点头，或者微笑；当孩子说出让他伤心的事情时，就应该表达出难过的样子，这样做会让孩子知道你不在听他说话，还在琢磨他的话。如果你在听孩子说话的同时，还表达一些这样的评论，“我明白”“你一定很不开心”“真棒”，那你会让孩子感受到，他的话对你真的很重要。有的孩子可能生来就是话篓子，说起来就会无休无止，但是即使那段话又臭又长又难理解，也可能对你来说或许很幼稚或一点意思都没有。但是你也必须要洗耳恭听，那样孩子才有被“接纳的”感觉，才会把你当知己朋友，以后也才能跟你一五一十的打开天窗说亮话。心里有什么事才会主动找你排忧解难。也才会听取你所说的话。

　　四、平等，不摆架子，要尊重孩子

　　在孩子纯真的世界里，每个人都应该是平等的，家长或老师如果在孩子面前只是位高高在上的长辈，把孩子作为成人的附属品，孩子容易变得保守，胆小被动。而如果我们能像尊重成年人一样尊重孩子，通过我们的关爱，聆听、赞赏、支持以及真诚对待，帮助孩子喜欢自我，欣赏自我，欣赏自我。而尊重、欣赏的最大奥秘就在于时时、处处、事事在心灵深处坚信孩子行，承认差异，允许错误和失败。让每一个孩子时时都能感到自己能行，自己是一个好孩子，让他们在成长的过程中充分发挥自己的潜能，父母和父母与孩子谈话的失败，往往不是缺乏对孩子的爱，而是缺乏平等和对孩子的尊重。

　　总之，要让孩子愿意听，就必须学会如何爱孩子，如何尊重、赏识孩子、平等地和孩子沟通。没想到不经意听到的一本书，受益匪浅，感触良多。一边听一边禁不住地感叹：怎么会这样呀？我也这么做过。书中的很多案例，每一个细节，都是我们生活中所看到的，完全就是好像生活中的我们，老师一步一步在教我们如何跟孩子交往，还有老师一边否定我们常用的一些错误方法；一边建议给我们一些好的方法。怎么说孩子才会听，这是每一个做父母和做老师的都迫切想解决的问题。父母和老师既要要能说会听，还要和孩子及时沟通，消除隔阂，清扫孩子内心的尘埃，帮助孩子营造一片晴朗的天空，让孩子健康茁壮地成长。

      相信这本书会为我们父母和老师们提供有力的支撑，帮助我们以各种策略来应对在培养学生过程中产生的挫折感；让我们用充满爱心的语言来管教学生，和学生顺利地沟通，和谐地相处。

      我想在今后的教学中，这本书中的思想和方法也将会带给我和孩子及学生之间融恰的相处。新学期的校园将会又迎来天真、可爱的学生们，可能也不乏一些任性、调皮的，我会用在这本书中所学到的方法，并结合学生实际去教育我的学生，使他们健康成长。