2018年11月21日 星期三
俗话说:“真理掌握少数人手中。”我想的确是这样。
今天的数学课上，我们遇到一道比较“繁琐”的题。下面是原题:
两辆汽车同时从相距360km的两地相对开出，2.4时后相遇。已知两辆车的速度比是12比13，较慢的的一辆车每时行多少千米？
首先，我们将这道题进行归类:一类是知道比和总量，按照比值进行分配；另一类是知道比和部分量，求未知部分量。乍一看，本题是第二类，我们也都是这样认为的。唯独任玉瑛同学有着不同想法，觉得本题属第一类。但是在同学们的肯定和她对自己想法的猜疑下，她也站在了我们这一边。双方意见统一了。
接下来，杨老师按照第二类题型的解题思路:我们想知道慢车的速度，就先要知道快车的速度……路程除以时间等于速度，所以快车速度是360除以2.4，下面就可以列方程解……
在解题的过程中，我有了疑问:咦？根据题目条件，快车和慢车是在路的半中央相遇的，所以不论是哪一辆车，都没有走够360km呀!我在深深的猜疑中，渐渐相信了任玉瑛同学的想法，本题就应该归在第一类中!所以，我二话没说举起了手。
杨老师叫起我，我将自己的猜疑和想法表达了出来，并希望能有同学帮助我解答。
这时候，李隆轩同学起来了:“360应该是……”他讲了一些道理，可我并没有听懂。然后，蔺佳宇举手了:“360除以2.4是两车的速度和，而不是快车速度……”这样就能说通了!我连忙点头称是:“没错!所以本题就不应设慢车速度为未知数，因为它属于第一类。”后来，又有雷妍和李丰名两位同学发表了自己的见解，一堂数学课就变成了一次生动有趣的辩论会。这使杨老师大加赞赏。
在这时，杨老师叫起任玉瑛同学，给她鼓掌，同学群中也爆发出雷鸣般的掌声。她的想法的确是正确嘛!
一堂40分钟的数学课，让我受益匪浅。我想，在我们和他人想法不统一时，在不知什么到底是真相时，我们一定要坚信自己的想法，千万不可人云亦云，二话不说就否认自己。
