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导入：什么叫有趣？只是自己快乐是否就是有趣？还要有意义，即中心
摘录关键词
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指名回答：抓关键词，扩句法
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思考：怎么问？想什么？
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左边同学齐读，右边同学勾画导学案中有用信息。
引导学生勾画关键词，特别关注题目中关键词。
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第一个要解决的词语是“那片海”，你想到了什么主题？
关键词二：为
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两个词确定出文章主题。
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三分钟小组讨论“选材”“体裁”“重点”。提示学生讨论的时候要做好笔记。
选材：限制词“我”，即用第一人称
体裁：关键词“文体自选”“我”，记叙文或散文
重点：关键词“为”，
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如何提现奋斗过程？看提示语中的关键词。找出重点。
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拓展：人生处处有考场
这个题目怎么分析？考场-处处
《我的老师》与《我和老师》，对分析。
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离开是更好的重逢，为了重逢努力，选用勾践、林徽因与徐志摩的故事
